7岁的孩子，已经阅读绘本5000多册？这个听上去不可思议的事儿，就发生在杭州一名一年级男生米乐身上。

　　米乐的爸爸张敏曾是一位小学校长，目前在拱墅区青少年宫担任书记。他告诉记者，自己从米乐出生后就开始亲子阅读。在米乐0至6岁时，每天的亲子阅读时间都在1小时以上。每天早上起床后和晚上睡觉前都是父子俩的固定亲子阅读时间，平时还会见缝插针地看书。米乐上小学后，因为有了课业负担，还要练钢琴，亲子阅读时间才压缩至每天30分钟。如今，家里的书从客厅、书房到床底下，都塞得满满当当。

　　“儿子出生后的这7年，我去异地出差过夜的次数屈指可数，而且不管工作有多忙，都会在米乐睡前赶回家一起亲子阅读。每年我们还会一起出去旅游，例如美国、新加坡、日本等等。出去旅行前，我会给他买相关国家的绘本。旅行时也会带上书，不会因此断掉阅读习惯。”如今，积累了7年亲子阅读经验的张敏早已是杭城亲子阅读领域的领路人，每个月都会应邀到幼儿园、小学和初中做好几场亲子阅读的讲座。

　　在张敏看来，家长亲子阅读的最大问题是太功利。“常有家长问我怎样能通过亲子阅读达到他想要的教育效果？但实际上，亲子阅读就是一种亲子愉悦互动的家庭活动，是生活的一部分，仅此而已。父母不能当老师，绘本不能当教材，少对孩子提要求。一旦孩子发现你在教育我，亲子阅读的效果就会大打折扣。”张敏说，每个孩子的阅读兴趣都不一样。例如米乐每本书只愿意看一次，偏好科幻类。看起来阅读量极大，但直到上小学前，识字量大概也就100个。但自己从来不会焦虑米乐识字量不够，也不会因此进行引导，更不会逼着他认字指读，因为孩子的阅读兴趣才是最重要的。

　　当然，长期亲子阅读也悄悄在米乐身上发生了“化学反应”——视野特别开阔，能够理解和表达的词汇量越来越大。张敏记得，在米乐四五岁时，一家人去美国旅行。在美国大峡谷，米乐突然张开双臂说，“啊，我要看看这美丽的新世界！”这句话来自米乐之前看过的绘本《神奇的窗子》。听到米乐能在生活场景中输出自己在绘本里看过的句子，张敏特别惊喜。“这样的故事不胜枚举，而且绘本看得多了，他还会自己编故事呢。米乐上幼儿园时，老师就跟我说，可喜欢跟米乐聊天了，他知道的很多，说的话都很有意思。上小学后，虽然识字不多，但大量的绘本积累让他的理解能力比较好，而且会主动跟老师表达自己的想法，适应得也很好。”张敏说。

　　在采访中，张敏还跟记者提到了“9岁是亲子阅读分水岭”的理念。“在亲子阅读这件事上，家长放手越慢越好。9岁之前，孩子自主阅读能力其实不强，建议家长不要放弃亲子阅读，除非孩子自己提出愿意自主阅读。”张敏说，但这也不意味着9岁以后，孩子的阅读就不需要家长操心了。哪怕到了初高中阶段，亲子阅读也应该换种方式继续坚持，即父母跟着读孩子在读的书，这样才能跟孩子有更好的思想情感联结。“亲子阅读，是父母帮孩子打开一扇扇窗的方式，同样也是孩子带着父母去看人生不同风景的方式。”张敏说。