——湖州全力向职业教育现代化迈进

　　“十三五”期间，为加快推进中职教育现代化发展，浙江省以“名校名师名专业”建设工程等项目为抓手，全面启动了“中等职业教育质量提升行动计划”。在湖州市委、市政府的高度重视下，湖州职业教育紧贴“4+3+N”现代产业体系建设、“中国制造2025”试点示范城市等国家战略的实施，做精专业、服务企业、做强产业、保障就业、鼓励创业，全力培养高素质劳动者和创新型人才，为湖州经济社会发展提供了强有力的人才支撑。

　　在浙江省“中职质量提升行动计划”项目立项建设名单中，近3年湖州共有101个项目入选，目前湖州已成功创建省中职名校立项单位6所，中职名师（大师）工作室19个，中职品牌（优势特色）专业18个，名列全省前茅。

　　升学路广

　　职教更具吸引力

　　今年，湖州“中本一体化”试点进一步扩面，在2018年浙江信息工程学校成为省首批试点学校的基础上，今年又新增湖州艺术与设计学校、德清县职业中专、安吉职教中心3所，与浙江科技学院、湖州师范学院相关专业合作开展试点工作，计划面向全省招生160人，其中面向湖州市招生40人。

　　中职与应用型本科一体化人才培养，是构建现代职业教育体系的一项新的重要举措，湖州共106名中职学生将在通过中考选拔后接受七年制的中职与应用型本科一体化人才培养，即参与试点的中职学生将有机会“直通”本科。

　　“以培养高素质应用人才为目标，通过应用型本科院校、中职学校、行业企业共同参与培养，实现中职教育与本科教育的无缝对接。”湖州市教育局局长潘音介绍，这意味着职业教育人才培养升学通道进一步打通，有利于构建全融通的现代职业教育体系，增强中职教育的竞争力和吸引力。

　　职业教育融入区域经济圈，广泛与企业、行业、高校开展合作交流，学校才有更宽广的发展空间。近年来，湖州中职学校布局由54所调整到13所，基本涵盖了现代制造类、服务类和农业类等所对应的产业；同时，不断拓宽升学渠道，“3+2”、五年一贯制等中高职一体化培养高技能专业人才的人才培养模式一经推出就受到家长热捧，升入高一级学校的比例逐年升高。为了提升职业教育的影响力，湖州还加大力度推进职业体验中心建设，结合中职学校专业特色和实训基地建设，支持建设一批市级中职学校职业体验中心，扎实面向中小学生开展劳动和职业启蒙教育，早日规划职业方向。

　　此外，2019年，湖州将启动实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（即1+X证书制度试点）工作，开辟外来务工子女入读中职学校的绿色通道，积极招收初高中毕业未升学学生、退役军人、下岗职工、返乡农民工等接受中等职业教育，做到“应招尽招”。服务国家精准扶贫战略，积极吸引贵州、四川等西部地区学生来湖学习就业。

　　创新创业

　　职教更具竞争力

　　创新创业是国家对职业教育发展提出的新使命，在“大众创新、万众创业”的时代，中职教育担负起了培养高素质高技能劳动者的任务。现代学徒制是湖州全力创新人才培养模式的重要举措。从2011年起，湖州就开始推进中职现代学徒制试点工作，后又提出了“334+N”的实践模式，鼓励各专业寻找最适合培养学生的路径。

　　“各个学校、各个专业的育人目标不全然相同，每个行业对人才的要求也各有侧重，这就需要根据不同的群体需求来架构不同模式的现代学徒制实践。”湖州市教育局副局长黄桂众介绍。

　　目前，湖州各中职学校在探索现代学徒制模式上可谓各显神通：针对湖州地区餐饮人才需求量大、高技能人才紧缺的实际，浙江信息工程学校推出了烹饪专业高级工定岗学徒制班；德清职业中专携手企业探索“全程整体式”现代学徒制，通过改革考核评价方式，帮助学生更好地适应就业岗位；长兴县职业技术教育中心学校则依托长兴中德产业园，签订了中德职业教育培训项目，开展“产业学院嵌入式”现代学徒制探索……2018年12月，湖州高质量通过教育部首批现代学徒制试点验收。

　　近年来，湖州市教育局出台了一系列政策鼓励和支持职业院校学生创新创业，在全市召开中职学校学生双创教育推进会，坚持与专业相结合，与新技术、新业态相结合，与信息化相结合，与电子商务相结合，支持建设一批市级中职学校众创空间，鼓励中职学校学生创业园、创客中心、创业孵化基地、职业能力训练中心、创新创业工作室等建设，为学生搭建创新创业平台。

　　同时，通过建立创业导师库、开展SYB创业培训、举办创新创业大赛等，培养学生创新思维，提升学生创业能力，着力培养创新型、复合型、应用型人才。近年来，湖州成功创建4个省级中职“创新创业教育实验室”、3个省级中职优秀毕业生典型，学生在省级中职学校创新创业比赛中获奖80余项。

　　服务地方

　　职教更具融合力

　　经济转型升级，各地都在对人才“喊渴”。近年来，湖州将学校布局与专业结构调整作为重要抓手，优质职业教育资源进一步集中和优化，专业设置与产业的匹配度进一步提高；多方共建产业学院服务产业升级，加大高技能人才培养培训力度，努力提高职业院校毕业生留湖率，更好服务地方产业发展。

　　根据区域经济结构调整、产业转型升级和企业用工需求，中职学校各自发挥优势，先后新设了无人机低空操控技术、工业产品设计及3D打印、城市轨道交通运营管理、新能源汽车应用与维修、观光农业经营等专业，扩大工业机器人应用与维护相关专业的招生规模，进一步提升养老护理、旅游等相关专业发展水平，形成了区域内中职学校骨干专业不重复设置、专业建设差异化发展的良好格局。目前，全市中职学校共开设80个专业，重点建设好25个骨干专业、20个特色和新兴专业，建成50个省级和省级以上示范专业，不断提升专业与产业发展的匹配度。

　　在此基础上，湖州深入实施市中职教育“产教融合工程”，重点扶持职业学校与特色小镇、工业园区、行业企业共建6个市级“产业学院”。如浙江信息工程学校的吴兴高端装备制造产业学院校企合作加工5项，校企合作产品技术研发8项；德清县职业中专与莫干山民宿行业协会、多家当地精品民宿企业合作共建民宿服务产业学院，开展民宿从业人员培训980人次，服务当地民宿产业发展等，湖州特色的“产、学、研、用、创”五位一体人才培养路径越来越清晰。

　　2019年，随着职教20条的提出，职业教育迎来了新的发展机遇，聚焦职教，服务发展，大批技术娴熟、手艺高超、能够掌控现代化设备的技能人才队伍，将有力助推湖州经济转型升级。加快构建职业教育现代体系，湖州正全力以赴……

　　■ 吴 丹　杨斌英　马玲玲