背景

　　儿科发展“路径图”

　　目标

　　浙报制图：陈仰东

　　做法

　　2016年，浙江省涉医类高校达35所，医学类专业布点156个，有医学类在校生67190人，毕业生16960人。

　　近3年，平均每年培养儿科医学专门人才100人左右。同时，卫生计生部门（单位）积极鼓励在院临床医师转岗从事儿科医务工作。

　　目前亟须加强儿科医学专门人才培养，加强儿科医学专门人才毕业后教育和继续教育，加大现有临床医师转岗培训力度。深化面向我省儿童医疗卫生服务改革与发展的人才培养模式改革，启动实施省级卓越儿科医师培养计划；

　　在创新儿科医生培养方式上，浙江大学、温州医科大学开展“5+3”一体化儿科医师培养；浙江中医药大学开展“5+3”一体化中医儿科医师人才培养；

　　杭州医学院开展面向基层医院全科医生（儿科方向）和县级医院儿科专科医师培养。提高儿科学人才培养质量，严格培养标准和行业准入要求，优化课程体系和教学内容，加强课堂教学创新，强化实践教学，改革完善学生学业考核评价。深化医教协同育人，健全完善人才培养与儿童医疗卫生服务需求有效衔接的协同培养机制。

　　我省六部门制定了《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的实施方案》。方案提出，到2020年高校培养儿科医师750人，为基层医疗卫生机构培养具备儿科诊疗服务能力的全科医师500人，规范化培训儿科住院医师1500人以上，转岗培训500人以上，全省基本建立起数量充足、结构合理、素质优良的儿科医师队伍。

　　（整理自《浙江省儿科医务人员培养规划（2016-2020）》）