人物名片

　　姓名：张彩凤

　　学校：湖州市特殊教育实验学校

　　教龄：19年

　　“如果让我再一次选择，我还是愿意加入特殊教育的队伍，成为教师队伍中的‘特种兵’。”

　　秋日蓝天，澄澈如洗。9月6日，见到张彩凤的时候，她正要去教室点名。推开门，偌大的教室里不到20名学生。“老师——好——”来自学生奶声奶气的问候，让她心里乐开了花，“这些是今晚要住在学校的孩子，一个都不能弄丢了……”和随班阿姨确认过下午情况后，她才放下心来。

　　从教19年来，张彩凤一直在教师队伍里担任“特种兵”——特教老师。虽然这份职业很少让他们有“桃李满天下”的感觉，但却带给了他们更多的自豪感：每次看到孩子们新认识了一个字、多掌握了一项生活技能、找到了适合自己的工作，那种幸福感、成就感就像科学家发现了新物质一样。

　　“现在学校里有170多个孩子，大多是患有自闭症的，还有一些有智力、生理上的缺陷。”张彩凤说。曾经有人形容，让自闭症孩子认可一个人，就犹如铁树开花。付出100%的努力，能得到0.01%的进步就是巨大的成功。

　　学生小萍患有严重的自闭症、语言障碍、重度智力障碍，张彩凤从拉拉手、摸摸头，抱抱她、亲亲她，听音乐、做游戏中起步，在一次次的靠近与被推开中，小萍终于认识并记住了她。为了教好孩子，张彩凤向专家请教，尝试使用结构化教学、“地板时光”等教学法，最终摸索出一套适合的训练模式。通过整整9年的学习，小萍学会了用简单的语言和动作表达需求，掌握了基本的生活自理能力。张彩凤说，她创造了自己的第一个“0.01%的奇迹”。

　　“我相信明天会更好！”张彩凤说的不仅是特殊儿童，也指特殊教育事业。“如果让我再一次选择，我还是愿意加入特殊教育的队伍，成为教师队伍中的‘特种兵’。”