这个暑假，我省各地的高校大学生开展了丰富多彩的社会实践活动，“乡村振兴”成为高频词汇。在实践中，年轻人懂得了既要仰望星空，也要脚踏实地。

　　大学生进行社会实践的重要性不言而喻。当前，如何提前筹划，做到有目标、有计划，从而提升社会实践的“含金量”，成为我省许多高校努力探索的方向。

　　关注热点

　　与国家发展同频共振

　　头顶烈日，养殖场里热浪杂着鱼腥味扑面而来。在这里，来自宁波大学以“寻访百名时代英雄”为主题的“红色印迹”党员社会实践团成员遇到了自己的学长——毕业于宁大的“养虾达人”李来国。令年轻人感佩的是，李来国放弃了安稳的事业单位，从零基础养虾开始，打拼成为养虾专家。

　　在宁波大学海洋学院学生周楠楠眼里，一心扑在养殖场潜心钻研、不断创新的李来国，有着敢为人先、百折不挠的精神。“我们也要为国家海洋经济发展贡献出自己的一分力量。”周楠楠说，社会实践从走近身边的人出发，更能引起共鸣。

　　这个暑假，宁波大学共有276名师生党员奔赴11个县（市、区）开展“红色印迹”党员寻访活动。他们与村支书对话、跟随乡村医生的步伐、体会乡村教师的坚守……调研中，学生们发现农村人有一种质朴乡情，更明晰今后的奋斗目标——潜心学习，学以致用。

　　记者了解到，今年暑假，“纪念改革开放40周年”“乡村振兴计划”“八八战略15周年寻访”等都成为青年学子社会实践的关键词。在不少高校团委负责人看来，大学生的所思所想正与祖国发展同频共振。

　　回馈社会

　　让青春在付出中闪光

　　近些年，大学生社会实践形式多样，质量也渐渐向广、向深。

　　7月初，浙江师范大学美术学院“印象田园·美丽乡村”暑期社会实践队的师生们来到衢州市开化县池淮镇池淮村，沿途寻找废旧瓶罐、农具、旧轮胎、自行车等可重新利用的物品，用双眼发现“宝物”，用心灵思考“妙计”。废旧的轮胎改装成了绚丽的花盆，废弃的塑料瓶包裹上“外衣”，点缀墙面和篱笆……年轻人了解乡风民俗、村里的产业，利用现有的材料与工具，用创意为乡村锦上添花。

　　在暑期社会实践期间，像浙师大学生一样利用专业所学，回馈社会的还有不少。温州医科大学的学生在乐清开展眼健康入户调研和义诊活动，让百姓能够进一步了解自身的眼部情况，做到防患于未然；浙江中医药大学药学院54名大学生利用暑假深入省内百镇百村，与驻扎当地的百名第十批省派农村工作指导员进行对话、访谈，体验农指员的工作……

　　课堂是对实践的理论总结，社会实践则是从理论到实践的过程。“用科技和知识的力量给基层带来切实的帮助，是许多大学生实践团的初衷。乡村这片广阔天地永远是青年追逐理想最好的实践地。”浙江中医药大学社会实践指导老师说。

　　精心筹备

　　实践“含金量”越来越高

　　每年暑假，每个高校有不少支教实践队走进乡村学校，他们帮助别人、锻炼自己。但短周期的支教活动难见效果，对当地情况了解不充分等，也让年轻人力不从心。

　　什么样的支教方式是现在大学生所期待的？

　　浙江传媒学院电子信息学院“45分钟公益课堂·萌芽”实践队走进山东海阳。之所以选择山东海阳，是因为这是实践队队长张嘉帅的老家，他在当地的幼儿园做了5年的公益教学。农村民办幼儿园师资力量欠缺，孩子们在幼儿园接受的艺术教育相对薄弱。暑假前，他向指导老师提出了申请，希望帮助家乡加强儿童艺术教育。

　　因为前期充足的调研，学生们到了当地一下子进入了角色。活动期间，团队成员们针对不同年龄段的小朋友准备了播音主持小课堂、儿童声乐培训课、绘画课等传媒特色课程。

　　知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。为了让实践更有含金量，越来越多的高校探索更有目标、更有计划地进行社会实践。只有让大学生们发自内心地接受与认可社会实践活动的意义，才能真正提升社会实践的效果。