这个周末，全省各地中小学都开学报到了。本报记者兵分三路，分别采访杭州、宁波、衢州的3所特别的学校。

　　它们中，有仅剩个位数学生的教学点，有位于浙闽赣三省交界处的乡村小学，还有杭州规模最大的外来务工人员子女学校。这些学校的孩子们各有特别的闪光点，但也有共同的特点：他们中多数孩子的父母在外打工或者忙于生计，不能陪伴孩子太多。浙江经济发达，来工作的外省人比较多，因此这样的孩子在全省还有很多，更需要来自学校和社会的呵护。

　　例如，在衢州龙游、杭州淳安、温州瑞安等地同样还有一些小学教学点。对于这些教学点的孩子来说，因为长期没有在大集体中学习生活，容易产生孤独感，这也是一个问题。记者采访中，一位曾经到过某一教学点的志愿者告诉记者，她离开时，有个孩子一直跟到学校门口，问她下次什么时候再来。如何让孩子们升入初中后顺利融入集体是另一个难题。要解决这些问题，需要教育部门、学校和老师通过各种方式方法培养他们自信阳光的性格，并让他们能够有机会和大集体相处。

　　而对于留守儿童和外来务工人员子女来说，中小学正是他们“三观”逐渐树立之时，除了学业上的教导，如何读懂他们的内心也非常重要。只有真正理解他们，才能给予他们所需的关怀。而相比于其他孩子，他们在生活上也更需要得到关注和照顾。这都是孩子健康成长中不可缺少的环节。

　　每个孩子都是国家和家庭的未来。我们盼望着，能有更多来自社会各界的爱让孩子们在阳光中一路成长。