微型党课在浙江已经走过了20个年头。这种萌发于基层、活跃于基层、深受基层欢迎的新型党课授课方式，在推进马克思主义中国化、时代化、大众化，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力方面，发挥了积极的作用。微型党课的实践与发展，显示了鲜明的时代意义，其特点和价值取向，在全省各地的实践中不断地深化和提升。

　　着眼于解决问题。微型党课的特点是“课”，虽然时间短，内容浓缩，但既然是“课”，就要有教学目的，要根据广大党员思想、生活、工作等各方面的实际情况和形势任务的需要，有针对性地提出问题、分析问题、解决问题，给广大党员以教育和启发，提高认识，明辨是非，按照习近平总书记要求的那样，更加自觉地坚持党性原则，勇于直面问题，敢于刮骨疗毒，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力。微型党课的首要价值，就是有鲜明的思想性、战斗性和指导性，既好听，又管用。

　　传播新知识新理念新方法。习近平总书记指出：“我们党既要政治过硬，也要本领高强。要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习型大国。”从党员教育的角度讲，除了思想教育，也包括科学文化、经济法律、人文历史等方面的教育。不断提高党员的综合素质，是我们党永远保持先进性的基础，因此，经常给广大党员“充电”“加油”就非常必要。像《发展区域文化产业要“三步走”》《新形势下企业党代表工作室的地位和作用》《“阿尔法狗”来了》等就及时回应了党员关切，起到了解疑释惑的作用。用先进的科学文化武装党员，是微型党课的一项重要功能，也是价值所在。

　　说出自己的观点和见解。讲党课，最忌东拼西凑，例子一大堆，观点不鲜明；或者有观点无新意，只讲些空话套话，没有说服力。微型党课要坚持叙事说“理”，叙事可以是身边的人和事，也可以是中外古今的人和事，叙事是手段，说理是目的。所有的故事最终都要落地，讲课人要说出自己的分析和判断，讲明道理，给人以启示，这样的党课才有深度，否则，变成了故事会、演讲会、报告会，偏离了党课的特征。针对现实问题，提出鲜明的观点和深刻的思想，是微型党课的生命力所在。

　　注重表达的技巧。微型党课由于短小精悍，讲课难度更大，因此，在表达方法上一定要精心构思。讲课人心中要有听众，要研究听课人的身份、文化、职业、年龄及思想情况，考虑怎样讲才能有更好的效果；要根据讲课的内容，设计讲课的方法。形式服务于内容，形式也可以给内容增光添彩，像《透过“苹果”学创新》，通过三个“苹果”的故事告诉大家，创新改变世界，创新无处不在，创新时不我待，我们要学创新，就要学理念、学勇气、学方法，由于比喻新颖，表达手法巧妙，给人留下非常深刻的印象。内容好，只是成功的一半；表达好，才算完美。讲课无定法，只要让人听得进、记得住、学得会、用得上，就是一堂成功的党课。

　　【作者为浙江共产党员杂志社原副总编辑】