从单一评价选拔向多元化综合评价选拔转变，代表了高考改革的大方向。通过多元化的评价选拔，高校可以招收到适合自己培养的学生，考生可找到适合自己深造的高校，由此实现双赢。

　　监控和公开机制严格，勿轻信“包过”承诺

　　我省严禁三位一体招生高校（学院、系、部）及教职工组织或参与考前辅导、应试培训。提醒考生不要相信社会机构考前高收费培训，更不要误入所谓“包过”陷阱。事实上，高校三位一体初次遴选后一般按招生计划的3~5倍确定合格名单，进入再次遴选（参加高校综合测评）；综合测评后再按上述比例确定入围名单，参加6月份统一高考。分步遴选合格入围比例很大，即使“过了”也不确定你最后会被录取。况且，三位一体招生高校希望选拔的是学有所长、适合自己培养、具有专业潜能的考生，而不是接受过培训、由机器生产的“产品”。

　　高校三位一体综合测评有严格的监督制约。纪检监察部门全程参与书面评审、综合测评、名单公示和录取，并主动接受社会监督。试卷试题保密、成绩核算登记、测评合格名单确定等重要环节要实行双确认、双保险；面试、操作考试等测试全程录音录像保存。专家评委都有岗前培训特别是法纪警示和纪律教育，并签订利益关系者回避责任书，一旦进入黑名单的考评人员，终身不得参与高校组织的招生考试工作。

　　三位一体招生实行阳光机制，高校招生章程、实施细则、咨询及申诉渠道等招生信息全部公开、全程公开，其分步遴选入围名单、最终录取考生名单均实行公示。

　　高职提前招生，实现一档多投双向互动选择

　　凡符合当年高考或单独考试招生报考条件，并已办理报名手续的高中毕业生，均可报考高职提前招生。

　　高职提前招生，实行文化素质和职业技能测评相结合。普通高中学生以学考成绩为基本依据，中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。在此基础上，由高校进行综合评价，择优录取。

　　考生可选报多所高校。考生最多可选择报考5所高校。高校根据专业要求，对考生学考等第、职业技能考试成绩、平时成绩、高中阶段选修课程、综合素质评价情况等设置条件，进行报考资格审核。

　　高校综合测评。在以高中学考成绩或职业技能考试成绩为基本依据的基础上，由高校组织综合测评，采用笔试、面试和操作考试等方式，普通高中考生重点考核职业适应性，中职考生重点考核文化素质。高校还可根据专业特点，在综合测评中设置素质特长项单独考察，并赋予一定的分值。

　　综合分合成。高校将考生的高中学考成绩（中职考生为职业技能考试成绩）和综合测评成绩，按事先公布的办法折合成综合分。其中高中学考计分科目不少于5门，且须包含语文、数学、外语中的至少2门，高中学考成绩或职业技能考试成绩占比，一般不低于综合分的50%。

　　高职提前招生录取分三步。第一步：一档多投。根据事先公布的录取规则及招生计划确定考生名单，在规定时间内提交至省高职提前招生服务平台。考生可同时被多所高校或同一所高校不同专业拟录取和备录取。第二步：互动选择。考生要在规定时间内登录服务平台查询本人所报考各高校录取情况。被拟录取的考生，须按时登录服务平台确认1所院校作为录取结果，否则将视为自动放弃该次所有拟录取资格。第三步：完成录取。高校根据考生选择结果确定录取名单，并在高校网站和浙江省教育考试网同时公示后办理录取手续，在5月底前完成。高职提前招生已录取考生不再参加当年后续各类普通高校招生。

　　多元选拔，

　　利于你的升学选择

　　三位一体及高职提前招生，皆为我省探索实行“分类考试、综合评价、多元录取”之有效形式，进一步满足了高校、考生选择性需求，突破“一考定终身”。

　　增加考生录取机会。由于三位一体招生安排在提前录取，与专业平行志愿录取不冲突，未填报三位一体招生高校或填报后未被录取的考生，可以继续报考后续专业平行志愿高校；高职提前招生未录取考生，也可继续选择高考或高职单考单招实现升学途径。

　　提升升学梦想层次。三位一体招生不只看高考成绩，由“三位”合成的综合成绩定夺，其中综合素质测试成绩占较大权重，即使平时偶有失常或者统考不上省控线或投档线，仍有机会在提前批次中被心仪的高校录取。

　　在原高考首批提前录取三位一体新生中，各高校都有一定比例的考生低于全省重点高校统招分数线被录取，占比甚至达到三位一体招生量一半以上。高职提前招生实行一档多投、双向互动选择、择优录取，在高考前完成，考生可被多所高校拟录取，最终可选择一所最心仪的高校作为录取结果。

　　让学有所长者脱颖而出。三位一体招生及高职提前招生，高校根据专业选拔目标确定各自的素质特长考核项目，或在面试中请考生自主展示、专家组集体评分，知识面、思维逻辑、谈吐举止等都成为评分因素。高校也可在综合测评中设置素质特长项单独考察。比如，从事公益志愿工作等社会实践经历，更是在专家评价中受到关注。两者均为学有所长、综合素质及专业潜能优秀的考生提供了施展平台。

　　发展潜力优势明显。我省首届三位一体毕业生跟踪调查显示，综合素质明显高于其他高考统招学生，包括学术发展潜力大，自我管理意识强，素质发展全面，社会实践能力、沟通表达、活跃度等综合素质发展居“时时领先”优势。