近日，同济大学浙江学院期末考试一结束，学校就围绕28.92%的期末非闭卷考试覆盖率及背靠背命题组卷工作实施情况，第一时间与师生进行面对面对话，听取教学双方对进一步改进考试内容、改进考核形式、改进考评手段、改进考试环境，即教考工作“四改”的看法。

　　该校校长陈小龙认为，只要关注学生的学习、成长、健康，肯定会打开一系列校方“供给侧”改革的思路。而“关注学生”的一个重要着力点，就是建构起双方之间民主沟通的渠道。为此，该校广开言路倾听学生心声，采用学校组织与学生自主报名的形式举办、开设每学年的新生信息发布会、每学期的校信息交流会、每月的校长师生午餐会、每周的学生工作主管领导接待日，在校网还专设了“广而告之”栏目，让学生参与学校管理、知悉学校事务。

　　沟通，是人与人之间的思想和信息的交换，是将信息逐渐广泛传播的过程。该校行政管理教研室赵国阳老师表示，及时、适时、持续的沟通，有助于确保校方与学生之间信息的准确传达，有助于校方全面了解和研判“需求侧”的情况，有助于鼓励全校师生参与学校管理与决策。学校与师生，教师与学生之间愿沟通、能沟通、好沟通，这是一种高校治理文化，也是打造和谐校园的题中应有之义。为了达到良好的沟通效果，学校明确规定，校方既定的信息发布会、交流会、师生午餐会，全体校领导、全体党政职能部门、教学单位负责人应悉数到场；现场交流活动中，各部门应当面给予学生答复。由此，学生敢于提问、善于提问、乐于提问的氛围正在同济浙院校园内逐渐形成。