“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。过去的两个月，“上党课”正成为党员中的高频词。

　　怎样的党课才好听？

　　在宁波，为了让每个党组织都能学到位，让每名党员都能增强党性修养，除了要求他们认真自学之外，还专门给2.7万个基层党组织安排“小灶”，组织党员领导干部、党校教师、讲师团成员、先进模范等群体，通过互动式、“小板凳”、“圆桌夜谈”、微信、网站、APP等不同形式的“特色党课”，让“两学一做”学习教育真正入心入脑。

　　学习这每一堂粉丝者众的党课，可以发现，它们受欢迎的原因，无非是做到了这样三点：说问题、说故事、说“正道”。

　　说问题，不放空炮。不少人把党课与理论课画上等号，其实这个理解有误。理论确实重要，可照本宣科、泛泛而谈却要不得。所有的理论，只有在现实的土壤中才会有生命力。党课，不仅仅是一堂课，是让每一位党员更好地了解党的历史、现在与未来的途径。以往有什么经验教训、现在有什么实际困难、未来的出路在哪里……党课要联系实际，着眼于解决实际问题，而不是空对空的花架子。

　　说故事，不讲教条。不少党课老师有困惑：我说的都是如假包换的真理，为什么学生不爱听？不妨就从自己的授课方式上找原因。上党课的最终目的是让大家对党和信仰有更深刻的认识，可长篇累牍地讲道理、居高临下地讲官话，却容易让学员产生抵触心理。真正成功的教育，是润物细无声的，只有在课堂上摆正位置、讲好故事，才能入情入理，引起共鸣。

　　说正道，不说“歪门邪道”。现如今，有一小部分老师，为了激发学员的“兴趣”、“调节课堂气氛”，兜售起“党史秘闻”，甚至以抨击党的一些大政方针来显示自己的“特立独行”、“有独立思想”，但看看徐川老师的课堂内容——最初只有50多人的中国共产党，为何站在了中国历史舞台中心？早期党代表中很多都衣食无忧，是什么让他们抛弃一切投身于党？……一段段正史，不仅让学生重温那段火热的革命岁月，更在他们心中埋下了理想与信仰的火种。而这，正是党课成功的开始。

　　宁波的这百余堂特色党课，虽说只是课堂载体发生了变化，但“零距离”的学习模式，让学员与教员们一起，更加勇于直面问题，更加投入挖掘故事，更加共情感悟“正道”。

　　这样的党课，当然好听。