一个身居高山深处，交通不便，缺少优秀师资，生源不足百人，90%以上是留守儿童的希望小学，在校园足球中走出了一条出山之路，5年里，让一批又一批的孩子读上连城里人都梦寐以求的学校，这在浙江省的基层教育史册上多少有些传奇色彩。

　　这是箬阳小学蓬发出的乡土力量，其中的一些教育理念和做法值得借鉴。

　　这里的足球教育是快乐的。足球让孩子在游戏规则中懂得自律，在刻苦训练中收获坚持，在激烈竞争中明白拼搏，在比赛中增进与常年在外地打工的父母的联系和交流，在看世界杯时认识整个世界。强身健体的同时开朗了性格，也增进了知识，身心得到全面发展。至于上名校、拿名次只是万事俱备后的水到渠成，这在一定程度上证实了“兴趣是最好的老师”的说法。

　　这里的足球教育是智慧的。资金、设备和师资短缺是乡村教育的通病，箬阳小学通过与同是足球特色学校的江滨小学结对，开展互访活动，两校学生一起生活训练比赛，到浙师大等高校走访，邀请专业教练来校指导等实现了优秀资源的共享，壮大了足球圈。在给优秀苗子的内推创造了机会，扩大社会传播力的同时也引来社会爱心人士的捐物捐资。

　　这里的足球教育是别致的。以足球为特色的做法给原本停滞不前的乡村教育打开了一个突破口，这是特色教育的优势，箬阳小学的校园足球真正做到了人人爱踢，人人会踢。所以，特色不该仅仅是面子文章，而是真正能让孩子学到本领，感受快乐，增加自己的软实力。

　　这里的足球教育是温情的。箬阳小学的校园足球从兴起到发展的5年里，从志愿者老师，到社会爱心人士，师生间的那份如同父母和孩子间的情谊和爱一直在大山深处回荡，从未因分离而减弱，让人着实感动，也倍感珍贵。在这份温情中，师生的生活融在了一起，他们的生命也有了交点，同吃住，同运动，这份温情温暖了孩子们的心，弥补了与父母长期分离的关爱缺失，也温暖了这个高山足球梦。

　　随着2015年《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》出台，校园足球开始如雨后春笋般遍地开花，光是金华市，就从刚开始的零星几所学校有校园足球，发展到了目前45所小学、24所初中、10所高中和20所幼儿园的庞大队伍。

　　当然，箬阳小学的足球教育并非尽善尽美，大山里交通闭塞，家长的教育观念相对落后等问题仍然阻碍着很多孩子出山的道路。

　　可以说，箬阳小学是省内蓬勃发展的特色学校和乡村小学的一面镜子，在乡村中发展特色，在特色中培养快乐，最终找到了一条出山之路，让大山深处的留守儿童看到了光明的未来。从一开始“无心插柳柳成荫”，到后来对“健康快乐至上”的坚持，这是全社会共同努力的结果。

　　校园足球是希望的火种，在继承和延续中，相信可以照亮未来。