本报杭州3月2日讯 （记者 纪驭亚） 杭州市拱宸桥小学教育集团总校长、当今国内小学语文界偶像级人物辞职了，跳槽至杭州师范大学教育学院担任教授。这个消息曾于2月初在杭州教育圈引起震动（详见本报2月1日第13版《小学名校长大学当教授》）。3月2日，王崧舟第一次以教授身份，为杭师大教育学院小学教育专业的大一学生讲课。课后收回来的匿名问卷调查显示，超过95%的同学对这堂课表示“满意”。

　　2日下午1时30分，距离“第一课”开讲还有半小时，来听课的学生早早来到杭师大仓前校区的大学生活动中心。按照计划，这堂课是面向杭师大小教专业大一的200多名学生。但是原有的500个位置坐满了，工作人员搬来100多张凳子，很快又被坐满。晚来的人干脆直接坐在台阶上听课。

　　来听课的有小教专业大二至大四的学生和不少小学语文老师。他们中有不少“崧粉”，也有听闻王崧舟的魅力，想来见识见识。

　　因为还在适应期，王崧舟这学期的课主要是讲座类。他为第一课“卓越教师的成长密码”设计了3个版块：有微视频和互动式自我介绍、主旨演讲和现场互动。

　　上课对象从小学生变成大学生，在各种场合上了大半辈子课的王崧舟，这次竟然有点紧张了。“昨天晚上睡不好，牙也有点浮肿。”王崧舟说，为了备这堂课，自己翻了12本书，但更多的内容来自自己30多年的小学从教经验。

　　你认为怎样的老师才算是卓越教师？这是王崧舟抛给在座学生的第一个问题。“爱学生的老师就是好老师”“能让学生健康快乐、完整幸福的老师就是好老师”……同学们纷纷举手说出自己的答案。而王崧舟则给出了3个关键词：情怀、智慧、底蕴，并用自己教学生涯中经历的3个故事向同学们娓娓道来。

　　“其实，这个问题没有标准答案。”王崧舟说，每个人对卓越教师的阐释都是与自己的生命有某种关联的。正因为如此，自己给学生上的“第一课”，其实也是在向他们讲述自己的生命感悟。

　　用故事讲理念的方式，非常奏效。2个小时的课程，七八百人的课堂非常安静，大家全神贯注地倾听，没有人提前离场。

　　“大学生在课堂上积极互动，出乎我的意料。”王崧舟说，第一课给了他不少信心。本学期，他还会针对不同年级大学生的近期需求，每周开一次讲座。同时，他也会为下学期正式上课做好准备。