本报讯 （记者 陈醉 市委报道组 卢萌卿 邵滢） 这两天，慈溪市大大小小的广场来了一群特殊的图书“义卖者”，他们是慈溪市第三实验小学“小脚丫志愿服务队”，想用义卖所得帮助残疾人贫困户改造照明线路。

　　“小脚丫志愿服务队”由慈溪市第三实验小学的2000余名小学生和热心家长组成，他们走出校园，深入社区，融入社会，践行社会主义核心价值观。这是一堂最生动的德育课。

　　育人为本，德育为先，而德育并不是喊出来的，是在实践中养成的。慈溪市教育局相关负责人说道：“《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》要求落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，这给学校德育提出了更高要求。我们不能只讲大道理，而是要把德育细化到日常的生活和学习中。”

　　校园是生活德育的“试炼场”。宁波杭州湾职校教学区24个厕所的“保洁员”都是该校学生。两年前学校首次向全校学生召集义务保洁员，报名者寥寥。但如今932名学生递交了申请书，占在校生的一半以上。打动学生的是一位同学写下的“扫厕心得”：“扫厕所改变了我，我原本做事拖拖拉拉，现在说干就干，更懂得了什么叫责任感，什么叫担当。”学校拿出86个日常服务岗位交由学生负责，每个岗位就是一个具体而微的德育课堂。

　　我的“德育”我做主。在慈溪阳光实验学校，每到学期末，几乎每个孩子都有奖状，奖项由学生自己定，比如“围棋达人”“空竹霸王龙”“小小作家”等，五花八门。有了奖项，还要有目标，学校要求学生为申请的荣誉称号设定目标，督促自己进步。

　　艺术滋养学生美丽心灵。走进周巷镇潭北小学，操场、教室、墙壁满是漫画、手工作品。全校有45个艺术兴趣班，像一个快乐的少年宫。“敬老爱幼这些传统美德用说教的方式教育，孩子们已经不爱听了。但用音乐、绘画创作出来，孩子就容易接受了。”校长张洪锋介绍。最近，学生和老师一起创作出“孝德漫画”，使慈孝文化变得可亲、可学、可行。