走进阿克苏教育学院已经一月有余，和少数民族学员的融洽共处让我之前所有的担心和焦虑亦已淡去。相反，一幕幕暖心的瞬间不时映入眼帘，让已是不惑之年的我，常常为之感动。

　　一

　　第一次进课堂，我有意提早了半个多小时，为的是让自己有足够的时间与学员课前唠嗑，拉近距离。热闹中，我的目光还是被坐在六组最后一位低头书写的男学员所吸引。我装作不经意地走到他身边，轻轻的脚步似乎并没有打扰到他，他仍是那样认真地在笔记本上写着什么。

　　什么样的假让这个汉子这么用心呢？原来，这次学校选派少数民族教师参加双语培训，他们夫妻双双入选。可就在开学前几天，妻子却意外受伤了，需要住院动手术，估计得个把月才能来校。

　　“现在最担心的是妻子丢了这么多课赶不上。”他叹了口气，一脸的无奈。“老师，我想用手机把你上的课录下来，晚上带回去给她听，可以吗？”他像是鼓了好大的勇气，说出了一句让我很意外的话，然后用期待的眼神看着我。那一刻，丝毫的犹豫也没有，我给了眼前这个汉子最坚定的回答：“行，如果需要，我给你把每一课的朗读都录起来，你带回去。”我注意到了他的眼圈一红，说实在的，那一刻的我何尝不是一样？

　　二

　　出于对当地教师平时在一线开展汉语教学情况的好奇，课间我有意和学员们聊起了这方面的话题。由于汉语教师总体数量上的缺乏，不少基层学校能够胜任汉语教学的教师不多。

　　这时，一个矫健的身影快步迈上讲台，“咳咳”两声清嗓之后，教室里安静了下来。“同学们，我和大家一样，在学校里也上汉语课，课多，改的作业也很多，但我觉得自己很幸福。我经常想，别人无法代替我的工作，所以自己在学校里才显得重要……”教室里出奇地安静，一双双眼睛都盯着台上那个激情洋溢的男人。他告诉我们，毕业之初，因为当地乡政府缺少能说汉语的人，他便被拉去当了三年的“翻译”。感觉一个人的力量实在太薄，他执意要回学校去，教孩子们学汉语，帮助更多的人掌握汉语。他所在的学校目前只有三位从事汉语教学的老师，虽然工作量很大，但他感觉很充实，在同事眼里他是个了不起的人物，一个汉语说得挺不错的维族老师。

　　“浙江支教团的老师们来了一批又一批，我们的汉语老师也会增加一批又一批，我相信，汉语教学力量一定会越来越强，我们的未来一定会更好！” 那一刻，我和这个叫凯萨尔拜仙的男人紧紧拥抱在一起。

　　三

　　上午两节课上完回到寝室不久，接到一个陌生的号码，原来是班里一个叫阿不力肯木托乎提的学员：“连老师，您在哪儿呢？想请您帮个忙。”和他约好在宿舍楼下见。分把钟时间，便远远看见一个高个子男朝我快步走来，手里似乎还有叠大红的东西。近到眼前，才看清那是一叠请柬。“老师，今天是教师节，我们全班学员打算放学后聚一下，想请你和我们班另外三位老师一起参加。可我没用汉字写过这东西，您能教我一下吗？”

　　一场朴素的聚会，一份隆重的邀请。晚宴上，当年长的班主任努尔古丽郑重地为我戴上维吾尔族的巴旦木花帽时，这个刚组建不久的大家庭，带给了我这个离家万里之遥的江南书生沉甸甸的温暖。