本报记者 张丽 通讯员 徐辉

　　食指和中指并拢，轻轻划过鼻尖。这是汉字“香”的手语，也是聋哑学生见到赖立香时的亲昵称呼——“香老师”。

　　赖立香，39岁，浙江特殊教育职业学院的美术老师，15年来，一直从事聋哑学生的教学工作。“香老师身上似乎有花香，总能让我们变得更加自信。”一名学生通过手语，道出了大家称赖立香为“香老师”的缘由。

　　迎面走来的赖立香满脸笑容。她说，自己爱笑，当时也是被聋哑学生的笑容所吸引。

　　15年前，赖立香从浙江师范大学毕业，面临两个选择，去一所普通外国语学校，还是到浙江特殊教育职业学院教授聋哑学生。只考虑了一个晚上，她便选择了后者，“他们脸上的笑容太纯净、太美了，我想教他们认识更美好的世界。”

　　初出茅庐的赖立香立马感受到了现实的一面。

　　可能是无声的世界太过寂静，聋哑孩子大多不够自信，赖立香渐渐明白，要认识美好世界，先要让孩子们自信起来。

　　19岁的小柳（化名）是个典型的问题学生。一次，他上课迟到，赖立香批评了几句，小柳便开始故意和她作对，上课看报纸，还把报纸翻得“沙沙”作响。随后，他还怂恿其他同学和老师捣蛋。做作业时，一会儿说自己头疼，一会儿说自己喉咙疼。他甚至跟父母说要退学。

　　经过了解，赖立香发现他厌学，主要是因为不够自信，害怕毕业以后找不到工作，所以觉得读书也没什么用。因为小柳平时喜欢篮球等运动，赖立香便有意让他担任体育委员，让他能在同学面前多表现自己。一次，在学校运动会上，小柳大展身手，获得了很多同学的夸赞，他开始变得自信起来，不仅对人和善了，成绩也开始不断上升。

　　赖立香的爱不仅倾注在教学上，还倾注在孩子们的未来上。

　　有一年，赖立香带的大专班学生要毕业了，她开始从报纸和朋友那里收集各类招工信息，一个个打电话咨询，为孩子争取工作机会。无数次被拒绝后，杭州金星公司终于同意让聋哑学生去面试，但碍于沟通不方便，学生没有被录用。

　　赖立香急坏了，直接赶去找金星公司的老总商谈，过了两天，又带着学生去金星公司争取。进公司大门时，她发现公司宣传廊黑板是空着的，急中生智，让学生马上回学校拿来颜料和笔，帮着设计和制作了一期黑板报。看着精美的图案和文字，看着这位女教师的投入和执著，企业负责人被感动了。最后的结果是，应试的3个学生全都被录用。其中一位学生宋红刚，如今已是高级工艺美术师。

　　“磨多少嘴，跑多少路，碰多少壁，都值呀！”赖立香说，她一直是“和学生一起哭，一起笑”。轻松随意的话语间包含着对那些特殊孩子无限的关爱。

　　“能让他们自信绽放，便是我最大的幸福。”赖立香从不后悔自己当初选择了特教，选择了这些残疾孩子。