本报评论员

　　改革是手段，不是目的。改革发展质量如何，成功与否，不是看开了多少会，讲了多少话，关键看解决了多少突出问题，取得了哪些实际成效，群众对问题解决的满意度如何。

　　“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。要确保专题教育实现预期目标要求，就要进一步强化责任担当，以认真的态度和钉钉子的精神，从严从实抓好改革发展各项工作，推动专题教育取得实效。

　　改革就是要打开通道，释放经济发展活力。“三严三实”专题教育开展得如何，首先要看是否取得激发创业创新、促进转型升级的实际成效。要从严上要求、向实处着力，继续坚定不移打好浙商回归、“五水共治”、“三改一拆”等10招拳法，积极谋划新的招数，建立健全体制机制，从制度上保证“组合拳”精准发力、持续发力，激发大众创业、万众创新的活力。

　　对于普通百姓而言，真刀真枪的改革发展不是统计报表上冰冷的数字，而是每天越过越好的日子。“三严三实”专题教育开展得如何，着重要看是否以增强人民群众获得感为改革发展的追求目标，是否取得促进公平正义、增进人民福祉的实际成效。广大党员干部要坚持群众有所呼、改革有所应，坚持尽力而为、量力而行，瞄准教育、医疗、住房、收入、就业、社保、养老等方面存在的问题，切实加大改革发展力度，坚决打破影响社会公平的藩篱，努力使全省人民过上更高水平、更加公平、更有品质的生活。

　　（下转第二版）

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　　一个地方改革发展好不好，与当地领导干部对自己要求严不严、工作实不实紧密相关。“三严三实”专题教育开展得如何，还要看是否取得振奋干部精神、提高队伍素质的实际成效。这次专题教育不派督导组，这就要求广大党员干部特别是“一把手”要切实发挥示范带动作用，把专题教育作为解放思想、转变作风、提升工作质量的重要契机，自觉服从、服务改革发展大局，正确看待利益关系调整，勇于把自己摆进去，把部门职能、岗位职责摆进去，把思想、工作和作风实际摆进去，剖析问题根源、落实改革发展措施，使干部队伍推动改革发展的能力强起来，勇于担当的精神树起来，主动作为的行动实起来，真正成为全面推动我省各领域改革发展的促进派、实干家、生力军。