本报杭州8月3日讯

　　通讯员 沈敏琦 记者 吴孟婕

　　酷暑难耐的日子，人们选择的避暑方式不尽相同，有人吹空调吃冷饮，有人泡杯茶看本书……而参加由浙江日报、美术报联手中国书法家协会副主席陈振濂教授共同主办的“全国书法教师‘蒲公英计划’公益培训”的书法家和学院，选择挥毫泼墨、静心书写，又是一番清凉。

　　富春江畔，公望山居，不知不觉已走过三载的“蒲公英计划”，今天下午在这里举行了“3年成果展开幕式暨第三期学员结业典礼”。该计划旨在培养能教学、善教学的书法老师，冲破中小学书法教师匮乏的瓶颈。据统计，“蒲公英计划”的学员已有500多人，跨越31个省区市，每年报名者都逾千人，录取比例为10比1。

　　作为计划发起人、连字帖资料的选择都亲力亲为的陈振濂，在今天的结业典礼上发表了情深意切的感言。此外，“蒲公英计划”理事会还对3年来在当地书法教学和传播中做出过突出贡献的学员给予了表彰。

　　走进富阳影剧院大厅，学员们的书法成果琳琅满目，3年的丰硕果实汇聚一堂。“蒲公英计划”如何飞向各地、落地生根？或许正如一位美术教育专家所说：“帮助一位老师，将帮助老师背后的100个孩子”。虽然正式授课时间短暂，但在陈振濂教授的核心教学理念引领下，在团队授课教师的悉心教导下，来自全国各地的受训学员回到基层后，在平凡的岗位上充分发挥了“蒲公英”的力量，为推动“书法进课堂”而努力，如大山里的文化传播者阮玉平、书法励志教育者张莉、提倡“萌书法”教学的黄思洁等。

　　应新疆自治区文联、新疆自治区教育厅的邀请，“蒲公英计划”公益培训新疆专区于去年和今年两个暑期在乌鲁木齐成功举办。两年来，在新疆专区受训的正式学员超过200人，其中28名优秀学员先后到富阳“大本营”进行了深造。今年，应我省援疆指挥部的邀请，“蒲公英计划”理事会派出由中国美院、浙江大学在职教师组成的专家教学团队，赴新疆阿克苏地区进行了公益书法培训。项目优秀学员、新疆乌鲁木齐市第120小学校长张莉在美丽的富春江畔接受培训后，引入书法成为学校的特色，让“蒲公英”绽放天山。

　　书法教育的积极推进，促使陈振濂进一步思考“蒲公英计划”的定位问题。他表示，接下来，“蒲公英计划”将建立大品牌，推出高端教材，逐步走向转型升级。但无论是走小众高端的科研路线还是大规模培训的亲民路线，蒲公英计划“不是为了培养书法艺术家，而是为了培养书法教师”的主旨不会改变。