5岁孩子每天要上4个兴趣班，每年一到暑期，类似的新闻一次次成为人们热议的焦点。不知道现在能够悠闲过完整个暑假的孩子还有多少？

　　站在乌篷船中和小伙伴一起骂老生的鲁迅，写出了《社戏》；一个人面对天空发呆的罗大佑，写出了《童年》……如果，也和现在的孩子们一样，一到暑假就要上好几个兴趣班，他们还会不会对天地万物有那么敏锐的感受？今天的人们还能否读到他们写下的清新有趣的文字？

　　知识和见识固然重要，但生活的情致、审美的趣味并非从竞争中来，而是从闲适中来。

　　对孩子的逼迫往往来自家长内心的不安，殊不知，孩子的成长自有其规律要遵循。

　　为什么“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”？因为有人施多了肥，有人浇多了水，打乱了花儿自己的节奏。花儿，要让它自己开。父母真要爱自己的孩子，不妨先找几本教育方面的书看看，跟在别人后面一窝蜂地“抢跑”，本质上是懒于思考。

　　安吉幼儿园游戏教育这两年产生了国际声誉，但“安吉游戏”其实并不深奥，就是让孩子回归自然，自由自在地玩。走进安吉大大小小的幼儿园，孩子们像调皮的小猴子一样攀爬在轮胎、竹梯、木桩上，在沙堆里挖水渠，在滚动的油桶上跳来跳去，他们充满想象力和冒险精神，比那些被父母送进兴趣班的孩子来要快乐得多。

　　以前我以为只有教孩子认字、画画、唱歌跳舞才算是教育，可采访之后知道了，对0到6岁的儿童来说，游戏就是最基本的学习方式，在游戏中，孩子的智力、身体协调能力、情感体验能力能够得到最全面的发展，“会玩的孩子聪明”这句话是有科学依据的。

　　耳听蝉噪，仰观群星。午后睡个囫囵觉，傍晚河边走一走。无聊了，找几本大部头的书安安静静地读完；孤单了，去同学家聊一个下午……闲暇构成生命里起承转合的弹性，让人寻找自己的兴趣所在，让灵感与奇思妙想在头脑中迸发。自主、自学让能力真正内化，人类的创造力也正由此发端。

　　萧伯纳说过：“真正的闲暇并不是说什么也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事情。”当孩子们渐渐长大成人，他们会更加懂得：快不快乐并不由金钱的多寡决定，更不由他人的欲望支配，而只取决于自己会不会安排闲暇时的生活，能不能让制订的计划达成。

　　那些用功利的标准替孩子区分出“有用”和“无用”的大人，那些轻易地剥夺了孩子乐趣的大人，他们是否想过，放在更长的时间维度中来看，自己其实做了个错误的决定？

　　孩子就像一颗种子，呼吸吐纳时的缓慢宁静就是生长，家长们自然宽松的等待就是最适宜的气候。暑假来了，请别急着帮孩子安排一切，让孩子们自己选择不是更好吗？