本报记者 朱海兵

　　（一）

　　4000多年前，圣人大禹“左准绳、右规矩”，“声为律、身为度”，“疏九河，陂九泽”、“度九山、开九州”，留下了千古传颂的丰功伟绩。

　　94年前，共产党人从南湖红船起航，夙兴夜寐、勇往直前，劈波斩浪、力挽狂澜，成就了民族解放、国家富强和人民幸福的千秋伟业。

　　风云激荡数千年，浪沙淘尽始见金。

　　忆往昔，细数青史留名的真英雄，无不戒慎戒惧、励精图治，用行动和事实证明了“修身齐家治国平天下”、“空谈误国、实干兴邦”的亘古真理。

　　看今朝，在协调推进“四个全面”战略布局、迈向“两个一百年”奋斗目标的历史新征程上，正需要一支“严字当头、实干在先”的党员干部队伍，驰而不息保持良好作风，凝心聚力推动改革发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，注入绵延不绝的强大正能量。

　　千古风流在担当，万里功名须躬行。站在新的历史方位，履行使命与责任，追逐荣光与梦想，我们每一个党员干部，都应有舍我其谁的气概与担当。

　　（二）

　　一次次语重心长的殷殷嘱托，依然回响在耳边——

　　2014年3月9日，习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，明确提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”重要论述。

　　之后，习近平总书记又在河南兰考调研指导教育实践活动、在视察驻昆明部队和驻西安部队等不同场合，多次强调“三严三实”。

　　特别是在去年10月8日举行的党的群众路线教育实践活动总结大会上，习近平总书记进一步指出，“三严三实”要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。

　　“三严三实”的24个字不长，但字字珠玑，意蕴深远。我们用心聆听着、感受着、铭记着，更深刻体会到：

　　它，充分展示了新一届中央领导集体从严从实的执政风格，以身许党、以身许国的使命担当；

　　它，蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求，体现着一切从实际出发、实事求是的思想路线，闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的光芒；

　　它，是持续深入改作风、正作风的必然要求，是营造风清气正政治生态的题中之义。

　　践行“三严三实”一年多来的生动实践也证明，它是对加强思想政治建设和作风建设的深邃思考和科学概括，是对新形势下全面从严治党要求的高度凝练，也是实施“四个全面”战略布局的重要保证。

　　（三）

　　过去一年多来，我们欣喜地看到，一场场荡涤心灵的深入学习，一遍遍触及灵魂的扪心自问，一次次真诚主动的开门纳谏，一个个立说立行的生动实践……全省广大党员干部自觉将“三严三实”要求体现于党的群众路线教育实践活动中，落实到持之以恒纠正“四风”行动中，党风政风为之一新，党心民心为之一振。

　　我们也不无忧虑地发现，树倒根存，“四风”病原体并未根除，“不敢”的问题解决了，“不想”“不能”的问题仍然没有完全解决，对照中央要求、对照群众期待、对照先进典型，从细处查、从实处找、向深里剖，还会发现修身、用权、律己方面的问题，仍能找出谋事、创业、做人上的不足。

　　也正由于此，在5月7日召开的全省“三严三实”专题党课暨专题教育部署会上，省委书记夏宝龙推心置腹的一席话，引起与会近4000名领导干部的强烈共鸣——

　　可以说，“不严不实”就是滋生在党的肌体上的毒瘤，如果不认真医治、坚决祛除，就会腐蚀党的执政骨干队伍，就会贻误改革发展良机，就会消解教育实践活动的成果，就会破坏一个地方的政治生态。对“不严不实”方面的这些问题，我们回避不了，遮掩不住，更大意不得，必须重视起来，坚持问题导向，一个一个查找、一项一项分析，弄清问题性质、找到症结所在，切实把这些问题解决好。

　　如今，各省直单位和各市、县（市、区）“三严三实”专题教育动员会正在陆续部署、启动，全省广大党员干部也已形成一种共识——

　　“三严三实”专题教育是教育实践活动的延展深化，我们要再添把火、再加把力，巩固和拓展教育实践活动成果，把作风建设良好态势保持和发展下去，使好的作风成为每名党员干部的思想自觉和行为习惯，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

　　（四）

　　毛泽东同志曾说过，世界上怕就怕“认真”二字，共产党就最讲认真。

　　但现实中，有的党员干部改作风，不求严细深实，“应付得了检查就好了”；做工作，不讲真抓实干，“面子上过得去就行了”；抓发展，没有眼界心劲，“不出大乱子就够了”。

　　古人云：差之毫厘，谬以千里。这种神似胡适先生笔下“差不多先生”的心态与行为，看似很不起眼，实则危害甚大。

　　如果在思想上不能坚持严的要求，就有可能从“常在河边走，就是不湿鞋”，演变成为“常在河边走，哪能不湿鞋”、“既然湿了鞋，不如洗个脚”、“既然洗了脚，不如洗个澡”，彻底滑入贪腐深渊；如果在行动上不能坚守实的准则，就有可能开“空头支票”、搭“花花架子”，表面如火如荼、其实一地鸡毛，看似动作不少、只是原地空转，不仅干不成事、干不了事，而且可能还会坏事。

　　在专题教育中，我们必须认识到，分别指向主观世界改造和客观世界改造的“三严”和“三实”，不是彼此孤立，而是相辅相成、融为一体。只有“严”了，才能“实”到位；只有“实”了，才能“严”有据。“严”是为了“实”，“实”才能体现“严”。

　　万事严中求。“吾日三省吾身”、“公生明，廉生威”、“一篙松劲退千寻”。“三严”是统一辩证的整体，严以修身是根本，严以用权是核心，严以律己是规范。只有牢记“三严”，才能面对歪风邪气而坚决抵制，面对私利诱惑而稳得住心神，练就思想上的“金钟罩”，增强抵御各种“病毒”的免疫力；才能做到一辈子堂堂正正做人、清清白白做官、干干净净做事，达到两袖清风、一心为民的境界。

　　凡事唯实得。“志不求易，事不避难”、“名必有实，事必有功”、 “大人不华，君子务实”，谋事不实，蓝图再好也不过是画饼充饥；创业不实，梦想再美也只是黄粱一梦；做人不实，立身之本必定荡然无存。只有牢记“三实”，才能克服浮躁思想和短期行为，做到讲实话、干实事，敢作为、勇担当，才能发扬钉钉子精神，以抓铁有痕、踏石留印的干劲，奋力把改革发展大业推向前进。

　　（五）

　　马克思说：“我们的理论不是教条，而是行动的指南。”

　　教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。中央明确提出，“三严三实”专题教育要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。不强调活动，就更要注意发现问题、正视问题、解决问题。

　　我们要突出问题导向，把责任扛在肩上，把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，把专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪这4个关键动作抓实抓到位、用活用好。

　　我们要以解决问题的成果检验专题教育的成效，把专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。

　　习近平总书记在浙江工作期间，不仅作出了“八八战略”的重大决策，还提出了“干在实处、走在前列”的工作要求。这与“三严三实”是内在相通的，体现的就是严的精神、实的作用。

　　这些年来，全省上下坚持一张蓝图绘到底、一以贯之抓落实，就是按照“八八战略”、“干在实处、走在前列”的要求在做，就是在践行“三严三实”。

　　接下来的专题教育，我们同样要弘扬好作风，提振精气神，展现新作为，上下一心、众志成城，把中央和省委各项决策部署贯彻落实好。尤其是要把“严”和“实”体现在打好转型升级组合拳上，用好浙商回归、“五水共治”、“三改一拆”、“四换三名”、“四边三化”、“一打三整治”、创新驱动、市场主体升级、小微企业三年成长计划、七大产业培育“十路拳法”，努力保持经济高开稳走向好的势头。

　　（六）

　　心中有党不忘恩，心中有民不忘本，心中有责不懈怠，心中有戒不妄为。

　　“四个全面”宏伟蓝图已徐徐展开，“两个一百年”奋斗目标已近在眼前。我们唯有坚持严字当头、实干在先，把“三严三实”内化于心、外化于行，才能使政治生态的清风正气积聚起来，使党员干部队伍的精气神昂扬起来，以严与实的过硬思想和作风，积极投身建设“两富”、“两美”浙江的实践之中，打造实现中国梦的浙江样本。