本报记者 谢晔 陈醉

　　区委报道组 张绘薇 杨磊

　　宁波江东镇安小学404班男生23人，女生18人，却没有一名班干部。

　　可是，你不用担心班级的秩序，因为404班有41名小义工。

　　每天早上，“爱心小护士”李佳楠一到学校，先帮大伙把窗户打开，放进新鲜空气，阳光刺眼时，提醒窗边同学把帘子拉上。班里的安全交给了“安全小法官”，黑板报有“美宣小义工”，清洁工作靠“卫生大管家”……大小事情人人有责，孩子的社会责任感、奉献精神在实践中慢慢滋养。

　　不只是404班，镇安小学全校都没有班干部。该校不断探索创新未成年人思想道德建设，把道德传播融入日常教学和生活，开辟了独特的“人格养成教育体系”，前不久被中央文明办评为“全国未成年人思想道德建设工作先进集体”。

　　品德融进知识里

　　301班的一堂数学课，教授的是时间年月日的概念。

　　老师让学生在年历上圈出自己的生日，又问道：“你们知道自己爸爸妈妈的生日吗？”这时，只有两三个同学举起了手。老师抓住时机：“同学们，每一位爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，但并不是每一位孩子都知道爸爸妈妈的生日。”这时，教室里鸦雀无声。老师继续引导：“同学们可以回家问一下爸爸妈妈，到了他们生日送上祝福。”同学们使劲点头，爱的教育拨动孩子心中那根感恩的弦。

　　在镇安小学，每个老师都要担当“道德讲师”，把道德建设融进知识教育。该校用了一年时间，动员全体老师一起编纂了《我们这样做》，提炼出各学科道德教育的蓝本，在孩子们心中竖起一杆辨别善恶美丑、分清是非黑白的“道德秤”。

　　德育贯穿爱国心

　　一道高高矗立的中式新大门，门楣上悬挂着“甬城国学堂”5个大字，立柱上、走廊旁是《三字经》、《道德经》、《论语》的经典名句……走进镇安小学，仿佛走进了一部立体的、会说话的国学经典教科书。

　　镇安小学开展国学教育，推出了“启智怡情”国学文化课程、“养正毓德”德育国学课程和“修身养性”国艺活动课程等三大体系。学校还编纂了一套小学国语读本，上下两册分别对应高低年级段，青少年在优秀传统文化的潜移默化中调整价值认同和行为倾向。

　　501班学生秦泽坤会自豪地告诉你：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；人而无信，不知其可也。”在中国传统文化指引下，镇安小学的“一元慈善家”走进企业，走进社区，走进广场；重阳节，孩子们带自编的节目到敬老院演出……

　　家校联手成合力

　　302班有个鼎鼎有名的“郭大侠”，脾气很大，学习懒散，一不顺心就对同学乱发脾气。原来他觉得爸爸对他关心不够，想方设法闹别扭。

　　找到了“病症”，老师联手家长改变“郭大侠”。郭爸爸在家里订出一条家规：“感恩于心，回报于行。爱存于心，礼意于行。文明于心，节俭于行。”在家训指导下，郭爸爸首先改变了自己的作息时间，多与孩子相处沟通。慢慢地，“郭大侠”能积极开动脑筋发言了，甚至还能提醒影响课堂纪律的同学。

　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。镇安小学倡导每个学生家庭建立家训家规，配合学校立德树人。全校1175名学生交上了1175份家训家规。

　　家校联手立德树人，越来越多的家长主动走进学校，学校拥有家长助教团成员100多名，成立了26个“社会大课堂”综合实践基地。一些家长志愿者还加入“学生成长接力团”，帮助孩子成长。