【代表名片】

　　蓝伶俐 全国人大代表、景宁畲族自治县县长

　　方　青 全国人大代表、金华市金东区实验小学校长

　　俞学文 全国人大代表、武义县柳城畲族镇青坑村村委会主任

　　徐东香 全国人大代表、浙江体育职业技术学院体育工作者

　　【报告摘要】为切实把教育事业办好，我们要保证投入，花好每一分钱，畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。

　　本报北京3月10日电 （记者 廖小清 黄宏 翁浩浩） 教育，不仅是国家的百年大计，还关系到每个家庭的幸福生活、每个孩子的前途命运。

　　如何把教育事业办得更好？我省代表围绕这个话题展开热议。

　　重投入——

　　花好每一分钱

　　“应该说，各级政府对教育舍得花钱，关键是要把钱用在刀刃上，让每分钱发挥最大效益。”蓝伶俐代表来自山区县，虽然财政总盘子不大，但景宁在教育等民生方面的支出毫不吝啬，占比达70%以上。

　　如何把这些钱用好？蓝伶俐代表说，为了让贫困学生上好学，景宁专门成立扶困助学办公室，建立贫困学子数据库，统筹有关部门和社会各界力量，努力做到应助尽助；为了让学生吃得更好，全县农村中小学寄宿生的一天三餐，均由政府提供营养餐。景宁还设立农村教师津贴和边远山区教师特岗津贴，不断改善农村教师住宿和办公条件。

　　“只要政府保证投入、确保资金实效，教育事业就一定会越办越好。”蓝伶俐代表说。

　　徐东香代表对教育十分关注。“我认真看了今年的预算报告，发现国家对教育投入的力度确实很大。”她说，去年全国财政性教育经费支出占国内生产总值比例超过4%。她认为，国家在重视投入的同时，还要进一步强化执行力度，确保这些钱真正用在教育事业上。

　　强素质——

　　畅通流动渠道

　　促进教育公平，提升农村和贫困地区教育质量迫在眉睫。在俞学文代表看来，教育是全面实现小康的重要内容。他说，实现全面小康，必须进一步缩小城乡贫富差距，必须提高这些地区的教育水平。

　　俞学文代表出生、成长在农村，对此深有体会。他说：“这些年随着国家发展，农村教育有了明显改善，但相比城里仍有不小差距。”俞学文代表说，政府工作报告强调，畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道。这是教育实现公平正义的重要举措，希望有关部门进一步重视农村特别是贫困地区的教育，不让这些地方的孩子输在起跑线上。

　　方青代表表示，社会学有两个名词——先赋地位和后致地位，前者是个人不能通过自身努力而改变的，后者则可以通过个人的德行而争取改变。农村和贫困地区的孩子很容易输在先赋地位，因此政府在调控经济配额时要多向农村和贫困地区倾斜，进一步改善这些地方的教学环境，提高教师待遇，尽可能畅通农村学子纵向流动的渠道。

　　促公平——

　　确保机会平等

　　教育公平是一个国家最重要、最基本的公平之一，而教育资源合理分配则是人人共享改革红利的直接体现。

　　“如果不是接受了那么多体育教育，我不可能成为世界冠军。”徐东香代表以自身经历，阐述教育对改变自身命运的重要性。她出身于绍兴农村，得到市、省、国家三级体校培养，才在赛艇项目上取得今天的成绩。她说，教育是农村和贫困地区学子改变命运的重要途径。

　　方青代表对此深表赞同。她说：“没有知识，肯定不能改变命运。”方青代表表示，教育能改变人的命运，前提是机会平等。因此国家必须加强顶层设计，在制度层面保障每个孩子都能享受到平等的受教育权，在此基础上还要严肃招考制度，强调法治在教育以及各机关单位招考过程中的重要性，严惩暗箱操作行为，确保公平公正，努力让每个人的人生出彩。