本报杭州1月7日讯

　　记者 刘慧

　　由西泠印社出版社编写出版的义务教育三至六年级教材《书法练习指导》（实验）日前通过教育部审定，并将于今年秋季投入使用。

　　2013年，教育部将书法教育纳入中小学教学体系。西泠印社出版社充分利用在书法界的特有资源，汇集西泠、中国美术学院名家，精心打造这套为小学生量身定做的《书法练习指导》。教材获得了教育部教材审定专家的一致好评。

　　这套教材由中国美院教授、西泠印社执行社长刘江领衔主编，西泠印社出版社社长江吟主持编写，西泠印社副社长李刚田、中国美院教授王冬龄、祝遂之担任副主编。教材由浅入深、循序渐进，把书写技法教学与书法传统知识紧密结合，将情感与价值观贯穿始终，把书法知识生动化，乏味的书法练习趣味化。另外，他们还开发具有自主知识产权的竹浆元素宣纸作为书法练习用纸，不仅具有宣纸的特点，且价格适中，同时采用自然色不漂白工艺，十分环保。

　　教材的主要特点是碑帖选择考究，附高清原拓图。编者首先将范本范围定在公认的唐代，从唐四家入手，考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生认知水平等，最后确定前7册以颜真卿《多宝塔碑》为范字，第8册以欧阳询《九成宫醴泉铭》为范字。由浅入深，深入浅出。在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点，设计生动具有启发性的学习栏目，挑选最具代表性的范字。每一单元结束后，适当安插集字临摹练习，便于学生在学习和生活中展示书写技能，增强学生创作自信。

　　六年级下册着重学习“欧体”楷书的用笔和结构，欣赏褚、颜、柳、赵体楷书和魏碑及小楷，分别讲解字体演变、书法幅式、书法欣赏。每个课时的内容安排适度，如偏旁的写法先用图示的方法标明笔顺，用单钩线示意笔法。通过“临习指导”栏目，讲解偏旁与另一个部件之间的位置关系；通过“我来动笔”栏目，巩固偏旁的练习，加强课堂互动，这样层层递进展开教学，并通过“文字源流”栏目，了解一个字的来历和书体演变，感受不同字体的美，充分体现循序渐进原则。

　　江吟说，《书法练习指导》培养小学生养成良好书写习惯，了解书法基本常识，初步掌握楷书的基本技法，感受书法字体的线条美和结构美。强调在“寓教于乐的交流”中激发学生热爱汉字、学习书法的热情，认识中华民族优秀传统文化价值，提升审美能力和文化品位。