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00016版:人文

学生不点赞 课程就淘汰

我省高校课表大“换血”

  记者 王婷 通讯员 陈胜伟 赵蕾

  本报讯 “哇,课表升级了!”这段时间是我省高校大学生选下学期课程的日子,不少大学生在选课系统发现,新学期的课表中出现了不少以往从没见过的新奇课程,一些以往大学生眼中较为乏味、意义不大的课程则销声匿迹了。

  “我刚刚选了一门新课——《影像田野调查》,听说特别有意思,好期待啊!”浙江农林大学摄影专业大二学生颜毅超很满意自己的新课表,随手就把选到的新课程图片共享到了朋友圈里,引得好友们纷纷点赞。

  不仅仅是颜毅超,很多大学生在这段选课的日子里都发现,下学期的课表进行了大“换血”,一些不受欢迎的课退出了选课行列,取而代之的是一些“新面孔”,实用性、趣味性强的新课程纷纷出炉。

  “我们下学期开设约1500门次课程。学生选课人数少于20人的课程将暂时停开。本学期有近百门课程停开。”浙江财经大学教务处副处长吴建军说,“调研发现,一些能激发学生创新、实践能力的选修课程比较受欢迎,所以特别根据学生喜好做了一些调整。当然,这学期暂停的课程,下学年也有可能重新开放。”

  这学期开始,我省不少高校都开始尝试教师授课和学生选课的双向选择,对不积极投入教学或者授课水平较差、不受学生欢迎的课程逐步予以淘汰。在浙江师范大学,学生即便已经选了该课程,如不满意,两周后依然有权利申请退课。

  浙江农林大学在我省高校中课程“换血”是最明显的。据该校教务处老师透露,原来全校的4113门次课程已调整为2514门次课程,总课程“换血”近半,其中分别有700余门课进行了整合和取消,有近500门课程内容进行了改革,同时增加了1100多门新课。

  “不少传统课程换成了针对性、实用性强的课程。”健康管理专业大二学生沈宁用“大刀阔斧”来形容这次课程调整,“以往的众多理论课程都不见了踪影,取而代之的是礼仪实训、健康测评等理论少、实践多的课程。”

  大幅度的课程调整并非凭空而来,除了受不受大学生欢迎的衡量指标之外,课程调整还依据了教学团队根据大量社会调查得出的结果。“面面俱到的知识灌输不仅对理论学习没有帮助,还会耽误同学们的实践技能学习。”健康管理专业的常明老师说,“这次调整,我们将中西医的部分理论课程进行了精简,而留出更多时间加强同学们的‘手艺’,使专业课程真正能够和行业产业需求对接。”

  课程“换血”后,浙江农林大学学生们课堂上的时间也下降了,原本平均每周的28个学时变成了25个学时,4年下来,理科的学生少了310个学时,文科的学生少了385个学时。随之下降的还有同学们在校所需修的学分,这给大学生腾出了更多自主学习的空间和实践创业的机会。

  在此次高校选课中涌现的课程退出机制,依据的是我省教育厅下发的《浙江省高校课堂教学创新行动计划(2014—2016年)》,为了扩大学生学习的选择权,到2016年7月,新建院校学生选修课学分占总学分比例不低于40%,其他院校不低于50%。哪些选修课能排入“课表”,哪些选修课要被淘汰,选择权就在大学生的手里。


浙江日报 人文 00016 我省高校课表大“换血” 2014-12-25 3737346 2 2014年12月25日 星期四