通讯员 廖梅杰　记者 陈樱之

　　教师？公务员？医生？汽车技师？淘宝卖家？销售经理？大学毕业后，你将投身哪个行业？你想象过自己的职业生涯吗？

　　10月29日至31日，浙江省第六届大学生职业生涯规划大赛在浙江师范大学举行。来自全省62所高校的140余名选手参加，选手们分求职规划、创业规划两个组别，参加了主题陈述、职业角色模拟或创业角色展示、现场答辩等三个环节的比赛，最终评选出职业规划类“最佳职业规划之星”25名，创业规划类“最佳创业规划之星”26名。

　　职业发展 钟情互联网领域

　　今年比赛一个显著的特点是，参赛选手十分钟情互联网相关领域和产业。拿创业规划来说，三分之一项目直接与互联网相关，建网站、开淘宝店、通过微信、微博搭建商务平台是出现率最高的项目。而且不少创业项目与学生所学专业相近，可操作性较强，已经在创业路上。湖州师范学院简思维的创业规划——网罗Taste，商路人生，嘉兴学院韩学彬的创业规划——策马电商路，温州大学廖周莹的温州智控物联科技有限公司等等，都在网上找到了创业的商机。而职业规划比赛中，互联网及相关领域同样是参赛选手的热选，比如浙江经贸职业技术学院陈芳的项目——“物流配送优化大师”，湖州职业技术学院赵小苗的项目——网络买手养成记等等，选手们都把职业的梦想放到了互联网上。

　　结合实际 职业规划才能靠谱

　　虽然这是个互联网的时代，但职业的方向仍然有千万种，我们也在大赛上看到了各种结合自身专业实际进行的职业规划或创业规划。现选择两个具有代表性的获奖项目，请相关专家对此进行点评。

　　案例1

　　求职类职业生涯规划一等奖：浙师大文化创意与传播学院广播电视艺术学专业研三学生吴梦静《民俗的记录者》

　　规划背景：吴梦静本科学的是戏剧影视文学专业，研究生学的是广播电视艺术专业，职业兴趣测试显示她是以艺术型为主导职业倾向，希望用记录片的方式记录、传播和传承民俗文化。

　　吴梦静曾在中央电视台“才智论语”栏目担任实习编导，参与学校招生宣传片和暑期实践民俗纪录片的拍摄；到台湾做交换生期间，还参与了高雄市城市宣传片的拍摄；先后参与拍摄各类短片10余部。丰富的实践经历和对业内人士的深入访谈，她的职业规划民俗纪录片编导从职业准备向职业应用阶段转变。

　　专家点评：周红霞（浙师大学生处副处长、职业发展与就业服务中心主任、二级职业指导师、全球职业规划师）：这个职业生涯规划与规划者的所学专业相吻合。大学生毕业后并不一定从事与所学专业完全相同的工作，但与自己兴趣爱好相一致、与所学专业相关的工作更能激发工作潜能，发挥专业特长，获得职业成就感。《民俗的记录者》就是基于兴趣、立足专业的规划，并且规划者确定目标后在求学期间已经开展一系列的拍摄实践，为迈出校园走上职业道路奠定良好的基础。

　　案例2

　　创业类职业生涯规划一等奖：浙师大工学院、职教学院汽车维修工程教育大四学生朱列宇《金华万初汽修工具有限公司》

　　规划背景：汽车维修工程教育专业的朱列宇对发明创造一直有浓厚的兴趣，参加多个国家级课题、省级、校级的机械设计、创新创业、职业生涯规划大赛。根据科技创新比赛的成果，朱列宇申请了“液压凹陷无痕修复”等专利技术和实用新型专利。

　　大三开始，朱列宇利用自身拥有的专利技术创办了金华市万初汽修工具有限公司，主要致力于汽车钣金凹陷修复器械的设计和销售。公司核心技术产品“液压凹陷无痕修复器”具有劳动强度低、修复时间短、修复效果好、修复成本低等优势，已销售至金华、杭州、上海等10余家汽车4S店，并与小拇指维修店建立合作关系。

　　专家点评：施璐（浙师大工学院、职教学院党委副书记、全球职业规划师）：这个创业规划项目呈现了以下优势：

　　一是大学生创业要“有”东西。与不少触“网”（网络）连“网”类型的大学生创业不同的是，朱列宇这个大学生科技创新创业项目真的“有”东西——原创的发明专利和产品。这样的大学生创业模式也十分符合政府、社会对微小企业技术转型升级的要求。

　　二是大学生创业还要“借”东西——借人、借钱、借政策，寻求学校、社会各方的支持。未出校门的大学生毕竟不能万事俱备地开始创业，因此整合资源、借力创业十分重要。