阮蓓茜

　　一场普通的班级秋游，竟被提到“断绝师生关系”的高度。日前，广东某地初一学生因未参加学校秋游，被班主任要求写下“断绝师生关系书”，并按下手印。

　　诚然，鼓励学生参加集体活动，开阔眼界，亲近大自然，是老师的良苦用心。但老师在明知孩子晕车的前提下，还强迫孩子一字一句抄下“绝交书”，想必这其中还有一种潜意识——这么不听话，我的面子往哪里挂？如此软暴力令人心寒，既冷血又滑稽。

　　所谓学高为师，身正为范。在孩子的心目中，老师的一颦一笑是童年的美好回忆，更是成长的“路标”。事实上，当前这种急功近利的教育方式不在少数，有学生因为晨跑晚去几分钟而被老师扇耳光，有孩子因早读迟到被老师罚站直至晕倒，稍不听话就恶语相向，如此粗暴、强蛮的教育手段实在是不配“灵魂工程师”的称号。

　　泰戈尔说：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，让鹅卵石臻于完美。”教育从来都是“润物细无声”的活儿，粗暴往往是无计可施的下策，这是古今中外，“爱的教育”总是胜于“体罚教育”的原因。

　　“亲其师”才能“信其道”。热爱学生，关心学生，信任学生，帮助学生是师德的基本要求，如果没有融洽的师生关系，如果没有爱，教坛何谈神圣？