何苏鸣

　　数学课本附送肯德基优惠券，语文教材的封面插画是“仁爱医院”……因为一位家长的网络发帖，携带广告的教材成为不少网友的吐槽对象。

　　中小学教材发行量大，又能和学生“天天见”，显然是绝佳的广告载体。可广告能不能进教材？这个问题早有明确答案。2011年，教育部办公厅发布的《义务教育教科书编印规范》明确规定，教科书内不得有广告内容。今年9月30日征求意见的《中华人民共和国广告法（修订草案）》第四十条也规定，“不得利用中小学生、幼儿的教科书、教辅材料、练习册、校服、校车等发布广告。”

　　既然如此，为什么又有那么多人敢顶风作案？英语教材出版机构负责人的回答，也许可以作为解释——教科书中的插页内容，并非广告，而是一种售后服务。而且，这些插页中所推荐的内容也是教材。

　　广告、教材、服务，分得清楚吗？想来，让广告商们愿意如此偷换概念，钻法律空子的，一定是利益在作祟。而要真正杜绝这样的情况，完善法律很关键，但更重要的，应该是进行更广泛全面的普法教育，让人们真正对法律存有敬畏之心。毕竟，在“法治中国”成为热词的当下，我们每个人都该信仰法律规定中蕴藏的公平正义的价值理念，并将其内化于心，外化于行。