记者 石天星 通讯员 鲍佩华

　　本报讯　近日，杭州江干区教育局局长徐晖的一篇《从“盆景”到“风景”——打造“新教育共同体”》报告，引起了教育界的广泛关注：“在名校集团化时期，江干区形成了南有采荷、北有濮家的教育南北均衡局面，而接下来我们要从南北均衡迈向镇街均衡，这是更高位的优质均衡。”

　　“新教育共同体”是江干区提出的一个创造性概念，又可细分出名校新校、区域联盟、教师研训、院校合作和跨体制校等五类教育共同体，打造区域教育优质、均衡的“升级版”。

　　2013年8月起，江干区凯旋街道“一中四小”，即景芳中学、南肖埠小学、春芽实验学校、景华小学和茅以升实验学校抱团形成教育共同体，成立了现在的凯旋教育集团。一年来，“一中四小”与华师大基础教育研究所进行深度合作，以学生联招、教师联聘、活动联合、特色联建、成果联享等载体整合教育资源，提升了联盟学校的办学品质。目前全区优质义务教育资源覆盖率达到87.6%，成功创建为首批全国义务教育发展基本均衡区。

　　江干区的教育总量也在不断扩张，该区新建、改扩建中小学、幼儿园35所，并通过升级名校集团化战略，打造新教育共同体，位于城东彭埠、笕桥两镇的夏衍小学、笕桥小学、彭埠二小、天成教育集团，4校共享特级教师领衔的9大名师工作室。