关键词：真诚

与人为善，己之乐

　　9月10日，是我国第30个教师节。在这个日子里，我们认识了一位普通的乡村教师——丽水龙泉道太乡供村小学的老师杨树长。

　　自1981年开始担任代课老师以来，这位独臂老师已坚守深山讲台33年。

　　细读他的故事，有一个情节让记者印象深刻：20年前，杨树长曾有机会通过考试转正，但得知想要考试就需进城学习20天时，他毅然放弃，因为当时学校只有他一位老师，没有他，孩子们就得停学。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这个比喻虽有些夸张，却贴切地赞美了老师这个职业的不计私利。杨树长就是诗中“春蚕”与“蜡炬”的写照，他用自己33年的坚持，诠释了为人师者的境界——甘守清贫、默默奉献。

　　杨老师的故事里，还有一个细节不容忽视。有记者曾问他，从教的前15年都在代课，有没有想过放弃。杨树长回答：每到一个学校都能够赢得家长和学生的信任，我觉得很幸福，所以从没有想过放弃，也没有想转行。

　　如此看来，不仅是杨树长的个人品质给予了他扎根深山的信念，还有家长和学生的支持和信任，坚定了他的选择。或许本来，这就是双方互相给予才有的一个结果。

　　在我看来，这也是师生情的感人至深之处：两人非亲非故，有缘成为师生，一方付诸毕生心血传道、授业、解惑，而另一方也懂得铭记与感恩，互爱互敬，多么美好的事情！

　　仔细想来，这又何尝不是人与人相处的境界？我们赞美教师的奉献、学生的感恩，推崇相互体谅、尊重与宽容……说到底，是强调一条人与人相处的基本准则：无论何时何地，谨记真诚和善意，常想，除了自己，还有别人。

　　我们平常所说的正能量，很多出自这样的相处之道。

　　比如，上周被媒体报道的坚持6年帮助逾百万务工者跑医保报销的外来民工高金林。从最初为在杭州的家人跑医保报销，到现在为广大外来务工者跑。老高用自己的行动践行了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

　　还有前段时间受到很多人关注的浙医二院新雕塑。它再现了浙医二院前身——广济医院创始人梅滕更与一位四五岁小病人相互鞠躬的情形。一次，梅滕更例行查房时，小病人向梅滕更鞠躬致谢，梅滕更回了一个90度的鞠躬。

　　历史过去了近百年，但这个鞠躬却跨越时空，深深触动了很多人。为什么？我觉得是这座雕塑让人有机会重新审视人与人相处应有的姿态。

　　所谓“格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下”，传统伦理就将诚意视为人们认知、修为和治国的重要因素，而无关名利。虽然梅院长是医生，是长者，对方是患者，是幼童，他们的学识、身份、年龄并不等同，但那一瞬间，双方没有高下之论，是两个平等独立的个体，互相给予对方最大的尊重、真诚和善意。

　　在经济与社会转型的当下，人与人的相处应该坚守怎样的情怀，我们的社会该建立在什么样的人际关系基础之上，我们的幸福感又靠什么获得？或许这个百年前的鞠躬，能给我们一些启迪和答案。

　　我们中的大部分人，都很难有机会像杨树长一样经历30多年山高水长的考验，也未必有精力和毅力像高金林那样坚持6年惠泽百万人，但任何人都可以创造正能量。比如在日常人际交往中，多一些真诚和善意。别小瞧这一点点坚持的力量，它能于细微处扫除人际间的隔阂与阴霾，在瞬间释放人性真善美的光芒，让这个社会多一些美好和温柔。