通讯员　包小娇

　　县委报道组　薛毓训

　　本报讯　“我认为，这样描述历史背景不是很妥当……”在灵溪一中八年级的语文课堂上，学生们各抒己见，活灵活现，个个犹如经验十足的“小老师”。近年来，苍南县大力发展教育，加大教育财政投入，积极提倡争当快乐学习小主人。

　　“以往的观课、议课只有老师的声音，我们只有听的份，现在有了‘学本课堂’，我们能说上话了，可以自由发表言论。”谈起丰富多彩的“学本课堂”，灵溪一中八年级学生郑怡然饶有兴致地说。

　　据了解，现在上完课，同学们可通过几方面来评价课堂。如，疑点、难点问题是否得到破解？能否较好地回顾其重点知识和技能？能否感受到学习的快乐？……“快乐学习在从前是被忽略的，但现在，这样别开生面的课，很容易让同学们融入课堂，爱上学习。”她兴致昂扬地说。

　　在教师黄燕声看来，这种“学生唱主角”的教学模式，更加人性化。“‘学本课堂’切切实实地挖掘了学生的潜能，让学生喜欢学习并在这过程中获得快乐。”她告诉笔者。

　　在上课前，任课老师会提前设计预学习单，引导学生对课堂进行预学习，让学生提前介入课堂内容。学生有权针对预学习单提出自己的意见，并在课后进行评价。

　　灵溪一中作为首批“促进有效学习”课堂教学变革实验学校，最早开始从关注教师“教”到关注学生“学”的变化进行课堂变革。

　　“我们的目的是让学生做主，使课堂焕发出活力。”该校校长王怀阳表示，学校通过组织学生进行预学习活动，转变学生的学习方式，培养学生自主学习能力，从而促进学生的自主发展。

　　目前，灵溪一中、巨人中学、苍南县第三实验小学、龙港第四小学等学校已在“学本课堂”的践行中，探索课堂教学新模式。这也已成为苍南县教育事业的一大亮点。