编者按：一样的童年，不一样的成长。每个孩子都有自身的闪光点，这就看我们能否去发现、去沟通。成年人要记得，用爱去倾听孩子的心声，用心去沟通他们的心灵，帮助他们摆脱烦恼、学会感恩，一起拥抱更快乐的童年，迎接更美好的明天。六一国际儿童节即将来临，本报今起推出“倾听，孩子的心声”专栏，敬请关注。

　　本报讯 （通讯员 王力中 记者 沈吟） “现在老师开始提问，这是什么颜色？这个水果叫什么……”近日，德清县武康镇祥和社区一间有些简陋的屋子里，当地逸夫小学语文老师缪碧惠指着课本上的内容，向坐在轮椅上的小东（化名）笑问道。

　　今年14岁的小东，3岁时因高烧留下了脑瘫后遗症，至今无法站立行走，生活不能自理。父母离异后，重度残疾的小东与外婆相依为命。同龄的孩子背起书包上学，小东却只能每天呆在家里，在轮椅上度日。“每次看到老师来，他都会高兴得手舞足蹈。3年了，老师教小东识字写字、背书唱歌、画画做手工，这种恩情一辈子都回报不了。”小东的外婆、62岁的孙金囡激动地说。

　　与缪碧惠一起前来的陈丹红老师，边按摩小东的手指边说，除了教小东文化课、辅导外婆帮助小东锻炼肢体外，他们还会送来学习用品，遇到学校举办运动会或大型艺术节活动，团员志愿者就接他到学校观看，让小东体验校园生活、感受集体的温暖。自从逸夫小学的老师们送教上门后，平时冷寂的小东家笑声多了。

　　另一位学生小莹（化名）家也是如此。小莹由于肢体重度残疾，无法行走，小学五年级辍学后一直待在家里，除了看病外，她几乎没有出过门。长期未和外人交流，小莹显得很羞涩。雷甸小学西点分校“送教上门”的负责老师，给她带来了外面世界的精彩。教朗读、教写作、教英语，陪她看书、陪她聊天。老师说，小莹话不多，但十分珍惜学习机会，平时作业完成得很认真。

　　在德清县，类似的重度残疾适龄孩子有27名，幸运的是，每月他们都得到像小东、小莹一样的免费教学待遇。

　　德清县高度重视特殊教育。县教育局负责人表示，早在2011年，他们就在每个乡镇落实了1所送教上门责任学校，组织责任教师为重度残疾孩子开展一对一的送教上门服务，规定每周提供至少4课时，每年不少于200课时的个性化服务。目前，全县形成了轻度残障少年儿童随班就读、中度残障少年儿童特殊学校就读、重度残障少年儿童送教上门的特殊教育体系，适龄“三残”入学率达到100%。

　　3年来，送教老师因材施教，还与残联等部门联动，对重残孩子开设语言训练、康复训练等 “送医上门”，辅导家长配合心理治疗。有名年过10岁的残疾女孩，智力与二三岁孩子一样，每天躺在床上，吃喝拉撒睡都要人照顾，孩子的家长渐渐失去了信心。“送教上门”开展后，干山中心学校的姚琴娥与钱霞两位责任老师，不断上门陪孩子聊天，在孩子的房间里布置彩球、图画……渐渐的，孩子会主动与人交流，笑容也多了，孩子的家长也渐渐恢复了信心。