风成于上，俗形于下。

　　这朴素的道理告诉我们，转作风，要善于发挥上行下效的作用。

　　“单位好不好，关键看领导；班子行不行，就看前两名。”当下，第二批党的群众路线教育实践活动正在深入开展。我省各级“一把手”树起标杆，行之以躬，一级做给一级看，一级带动一级干，形成了上下齐动的大气场，一股破除积弊、打通联系和服务群众“最后一公里”的能量正在有力释放。

（一）

　　不久前的夜晚，江山市委党校教室里，灯火通明。

　　经过三天两晚的封闭学习，该市市委常委学习教育环节集中学习进入最后一晚。江山市人大常委会主任、政协主席也主动参与常委会，常委们更是无一人缺席，大家围坐在一起，相互交流学习的心得。

　　3天学习，有两天安排在周末，听报告、看讲座、读原著、议难题……日程排得满满当当。“经济越是发展，越需要理想信仰引领，学习这一课不能少”“越深入学习，越发现需要学习，我们要带好头、学扎实”……这次集中教育，让每个人都受益匪浅。

　　有了理想，才有活的灵魂；丧失信念，堤坝就会崩溃。习近平同志将共产党人的理想信仰，形象地称为“总开关”。

　　活动伊始，紧紧围绕“总开关”的学习教育被放在首要位置。然而，一些党员干部还揣着“小心思”：基层工作任务多，没有时间学习；翻翻书，做个样子就行了……一时间，畏难、轻视、观望的情绪弥漫开来。

　　在人们质疑的目光中，党员干部发现，作为党政领导集体的“班长”们，率先垂范，心无旁骛地成为一名潜心研修的学生，真正把自己摆进去，做到真学深学、入脑入心。

　　书本里，划下一道道重点的标记；笔记上，写下一篇篇感悟心得。第二批教育实践活动一开始，宁波市四套班子和法院、检察院负责人集体前往余姚梁弄革命老区，开展“三问三观”现场学习研讨，重温军民团结一心、亲密无间的革命历史；长兴县县领导干部集中开展学一天规定书目、听一场专题报告、受一回红色教育、作一次体会发言等活动；临安市委常委会带头参加今年第一期“天目大讲坛”听讲……

　　“一把手”们的先学一步，成为一种有力的表率，推动各地党员干部正视学习的重要性，沉下身子，静下心来，理论宣讲、专题学习、上党课、专家辅导、观看专题片……以各种方式开展学习教育。

　　不仅虚心地当好学生，“一把手”们还纷纷走上讲台，分享自己的工作经验，畅谈理想信念，带领党员干部一起深入学、认真学、扎实学，引领党员干部不断强化群众观念，打牢反“四风”的思想根基。

　　一场场集中学习，一次次讨论交流中，我省各级党员干部在“一把手”引领下，充电、洗脑、提神，补足精神之“钙”，使群众路线进一步深扎于心，让践行宗旨进一步自觉坚定。

（二）

　　以令率人，不若身先。

　　革命战争年代，共产党员高呼一声“跟我上”，战士们个个紧随其后奋勇杀敌。在和平年代，焦裕禄、孔繁森等好干部以身作则艰苦奋斗，引领广大群众创造了非凡业绩。党员领导干部的表率作用，是一种无言的力量。

　　开门搞活动，诚恳听意见，活动一开始，各地各单位“一把手”纷纷带头深入基层，聚焦“四风”问题，以群众为镜，观照自身不足；以群众为师，汲取前进营养；以群众为亲，解决实际问题。

　　从城乡社区，到海岛山区，老百姓发现，在机关里“发号施令”的“一把手”们，不是来发指示、作指导的，而是甘当群众的小学生，虚心问政于民、问需于民、问计于民。

　　他们听取群众意见做到“活”：灵活主动走出去、请进来，拜群众为师、向群众求教，自觉接受群众的监督和评议。今年以来，宁波市委负责人先后30余次走访农村、社区和企业等基层一线，每次不打招呼、不设路线图。

　　他们满足群众需求做到“细”：从群众最关心的具体问题抓起，从群众最不满意的地方改起，回应群众关切。湖州市的各级“一把手”们，以普通百姓的身份体验群众的日常生活，以此倒查自身的不足，找准联系服务群众的“最后一公里”问题。

　　他们交给群众评判做到“诚”：构建群众参与评判的平台，诚心实意地保证评判过程能看到群众身影、听到群众声音，让群众监督改什么、怎么改、改得怎么样，使活动过程始终处于群众的视线里。绍兴市52个单位正职公开承诺，设立“万人大评委库”，邀请市“两代表一委员”，对机关办事作风、服务效率有直接感受的村（社区）干部、普通群众、企业等参与打分。

　　教者，效也，上为之，下效之。怀揣着“为了谁、依靠谁、我是谁”的思考，广大党员干部在一线奔走中，不仅读懂了基层的实际，读懂了群众的需求，更是以群众为镜，照出不足、照出方法、照出信心。

（三）

　　作风的转变，风气的革新，“一把手”至关重要。正如人们常说的：单位好不好，关键看领导；班子行不行，就看前两名。

　　干部离特权远了，离群众近了；工作花架子少了，干实事多了；生活奢侈浪费少了，勤俭节约多了……党的群众路线教育实践活动带来的作风转变，老百姓有目共睹。

　　这些值得欣喜的新气象，与“一把手”的带头倡导、率先垂范有密切关系。我省各级领导干部对教育实践活动的每个环节、每项工作都亲自过问，亲力亲为，真正把责任扛在肩上，身体力行，奋力把中央和省委的要求落到实处。

　　办公室里坐不住了，脸晒黑了，晚上睡不好觉了；可是群众的笑脸多了、怨言少了，自己心里踏实了、有谱了——这是这些日子里，记者在各地采访“一把手”时，听到最多的话。

　　古语道，己身不正，焉能正人。在教育实践活动中，领导干部能不能、愿不愿、敢不敢把自己摆进去，体现着对教育实践活动的态度和改进作风的决心。领导干部当好榜样，广大党员干部积极响应，不正之风就转得快、改得彻底。反之，“一把手”轻描淡写、不以为然、敷衍塞责，传递负面情绪，释放消极信息，教育实践活动自然就会停留在务虚功、走过场上，最终只会让群众反感、社会失望。

　　“一把手”带头，不仅仅是一种有效的工作方法，也是一种价值导向、一种责任担当。

　　当前，第二批教育实践活动正进入查摆问题、开展批评的关键环节，相信我省各级“一把手”会继续率先垂范，带头揭短亮丑、带头解决问题、带头整改落实、带头推动工作，只有如此，才能形成一级抓一级、层层推进的局面，才能让这场百姓充满期待的活动，善始善终、善作善成。