本报杭州5月20日讯

　　记者 石天星 王婷

　　通讯员 张东 宋珂

　　毕业季，带着别离的节奏，一首首青春之歌，唱在过去，飘在未来。

　　青春之歌投射在校园里最浓郁的影子，莫过于校歌——一字一句，对应了青春，凝聚了情怀。那一首歌，天天唱，可以浅唱低吟，可以热血沸腾……它，记录了生命的成长。

　　本报5月16日17版刊登的《我的青春，唱给你听》一文，将杭州高级中学校歌《落英纷飞》的故事娓娓道来，拉开了2014毕业季系列报道“听，青春在唱歌”的序幕。

　　今天，本报邀请我省一些大中学校的专家代表，就“青春之歌”谈谈校歌带来的成长之味、人生之味。

　　圆桌谈嘉宾：

　　邹丽霞：浙江工商大学团委、艺术教研室老师

　　赵卫东：浙江科技学院中文系教授、博士

　　张悦：宁波效实中学副校长，语文教师

　　葛敦梅：浙大附中原党总支书记

　　屠晓丹：浙大附中办公室主任

　　放歌的年代

　　邹丽霞：1919年，受五四新文化运动的影响，一些学校逐渐建立了音乐系（科），校歌就是在这样的背景下逐渐兴起的，比如《送别》就是学堂乐歌的代表作，倡导“盖欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神”。浙江工商大学的校歌词作者胡颖之，曲作者为胡作求，歌词大意是，国家要富强，首先兴商业。浙江自古商业繁荣，春秋时期的范蠡就是浙商的典范，现在浙江商业欣欣向荣，今日浙商与古代浙商先后相随。

　　赵卫东：我的学生时代，是台湾校园歌曲最热的时候，《外婆的澎湖湾》《童年》《走在乡间的小路上》，大家或多或少都能唱上几句，还有《少年壮志不言愁》这类的励志歌曲也受到同学的喜爱。歌里对美的追求、奋斗的热情，一直鼓励着我们。现在听到这些歌，就能把我带回那个意气奋发的学生时代，激励自己笔耕不辍，教好书育好人。

　　张悦：我觉得校歌是一所学校的文化符号，在校歌上谱写着学校对教育理想的追求。效实中学的校歌歌词创作者魏友枋身份殊异，他是前清举人，后又担任北大教授，当时他可能想到了效实的担当——既是文化的传承者，又是文化的创新者。作为效实的学子，我在初中时就迷恋魏先生的歌词，他将宁波文化代表王应麟、全祖望写入歌中。我们曾经在音乐课上学唱校歌，尤其是在校庆典礼上唱校歌。

　　葛敦梅：18年前，浙大附中筹备50周年校庆，发动大家创作校歌，师生们都热火朝天地参与进来。后来，音乐家丁永安、张孝博谱了曲子，嵇亦工写了歌词，把浙大附中校训的一些内容都写进去了，比如“求知、求真、求实、求新”等。大家很喜欢校歌，师生们一起唱，这是浙大附中第一次有自己的校歌。

　　屠晓丹：浙大附中校歌的歌词也好、曲子也好，能够勾起人们的回忆，心中激发起向一个时代致敬的情绪。我最喜欢歌词结尾的一句：“求知、求真、求实、求新，我们上下求索，展翅飞翔。”融入了屈原的名言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，把读书人肩负的对祖国、对人民的责任表现得很充分，让人一听就有一种热血沸腾的感觉。

　　精神的功课

　　赵卫东：不同于高度凝练的校训，校歌以音乐的形式通过曲调深入人心，更形象、更通俗，更有感染力和冲击力。校歌通过传唱形成气场，以情动人、以情感人，师生校友在同唱校歌的过程中形成一种“共同体”的强烈认同感，比如一唱起“大不自多、海纳江河、惟学无际、际于天地”，“我是浙大人”的自豪感和归属感油然而生。在塑造身份认同的同时，校歌歌词中的内容也在无形中感染师生做人做事，求实、求真、创新、奋进……这些体现学校价值追求、体现学校精神的东西都在潜移默化地影响着师生。

　　邹丽霞：校歌反映的是学校整体精神风貌，历史渊源，是校园文化最凝练、最集中的艺术载体和音乐形象，是学校的标识，它也是校园歌曲。从内容上看，校园歌曲大致有励志型的、抒发年轻人乐观情绪的、表现朝气蓬勃的精神面貌的、抒发爱情的、描写亲情的等等。有独唱、重唱、齐唱、合唱等，如今，有些说唱、民歌风、摇滚等也成为校园歌曲的体裁及风格。

　　张悦：就像李叔同先生引荐韦德勒的曲子而成就了《送别》一样，效实中学校歌的曲作者张谱六先生将校歌放在世界视野中来观照，无论这是不是巧合，我们总是庆幸——效实校歌在其诞生之日起，就激荡着“国际范儿”，我最喜欢的歌词是“破壁出飞龙”，气场十足、意气翻滚，道出了效实前辈的祝愿。

　　生命的能量

　　邹丽霞：为什么学生时代的歌曲能影响他们未来的成长？学生时代是一个充满朝气、充满幻想的时代，优秀的校园歌曲，由于内容切合学生的思想情感，旋律优美，往往在学生心中留下深刻的烙印而难以忘记。对学生来说，经常演唱校歌不同于一般的说教，在起伏有致、动听的和声、热情的演唱中，学生的情感及精神境界会受到充分感染，从而在情绪、精神状态上得到共鸣，激励师生发扬学校优良传统，培养学生勤奋学习的优良品质和道德情操。正是这样，优秀的校歌永驻在他们的心里，并在未来的岁月中不断得到重温。而重温的过程就是回到年轻时代的时光隧道，不会因岁月而改变，在生活的历练中，校歌连同那些美好的岁月，成为一盏盏指路明灯。

　　赵卫东：校歌与校名、校徽、校训等是学校形象最直观、最生动的构成要素，是学校的无形资产。校歌是校园文化建设的重要组成部分，一首脍炙人口的校歌不仅能激起广大师生的奋斗激情，唤起校友对母校的深情回忆，同时也是学校对外形象的一个窗口。

　　张悦：现在，每周一晨会，效实全校师生都会齐唱校歌。前年，我曾经参加南京校友的年会活动，当我看着耄耋老人和青葱校友一起唱着“明山佳气郁葱葱”时，我激动得留下了眼泪……校歌的生命力来自内心的爱，深爱；来自效实校友对母校强烈的、独一无二的归属感。我可以打一个比方来定位效实校歌：我愿意将校歌一遍遍吟唱，就像将泛黄的青春书册在时间的苍茫中一遍遍翻阅一样。幸福是件奢侈的事，能唱着校歌、听着校歌在效实园里慢慢老去，是一生的幸福。“愿共守先正遗训，言忠信，行笃敬，效实储能齐努力，破壁出飞龙。”