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00018版:政治纵深·教育实践活动进行时

为民情更深 务实劲更足

—全省第二批教育实践活动纪事

  一场场荡涤心灵的深入学习,一遍遍触及灵魂的扪心自问,一次次真诚主动的开门纳谏,一个个立说立行的生动实践……我省第二批教育实践活动开展以来,高起点开局,高标准开展,高质量推进。

  学习教育、听取意见,是党的群众路线教育实践活动的基础环节。广大党员干部以先进典型为镜子,查摆“四风”方面存在的突出问题和工作上的不足,补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制。

敢担当:

一把手抓 抓一把手

  发挥好“一把手”的示范带动作用,是教育实践活动取得实效的关键之一。参加第二批教育实践活动的对象,范围广、人数多、层级多,涉及单位多,结构更为复杂,与群众接触更紧密,更需要“一把手”把责任扛在肩上,将活动抓在手上,以担当精神层层传导压力、层层担起责任。

  甩开膀子,做出样子。省委先后5次召开常委(扩大)会议,研究推进第二批教育实践活动。省委主要领导带头下基层了解情况,走访群众,上党课,搞调研,直接指导基层开展第二批教育实践活动,为我省各级领导干部作出了表率。39名党员省级领导干部认真履行一岗双责,全部建立联系县(市、区),实地调研指导。市、县(市、区)委常委会以正人先正己的态度和行动推进活动。活动开展以来,常委召开座谈会2379个、直接听取意见建议3.2万条,全部为基层上过一次党课。

  温州盯紧各级“一把手”,要求各县(市、区)、市直各单位“一把手”,进一步明确“一把手”的责任,对于“一把手”的联系点,提出高标准严要求,力争在真学深学、找准穴位、整治“四风”、统筹推进上作示范,努力把联系点建成示范点。

  龙泉三考“一把手”,考学习增本领、考整改强服务、考执行促发展,形成谋划部署见“一把手”、指导检查见“一把手”、领衔破难见“一把手”、整改落实见“一把手”的可喜局面。

  省抓市、市抓县、县抓乡,一级抓一级,一级带一级,层层传递压力、层层抓好落实。全省各地、各单位领导干部,作表率,当示范,带头学习、带头听取意见,带头把自己摆进去,主动剖析、深刻反省,带头实干,边学边改,扎实有序推进第一环节活动。

  同时,我省注重把教育实践活动与“五水共治”、“三改一拆”、“四边三化”、“四换三名”等重点工作相结合,与整治软弱涣散基层党组织、加强基层服务型党组织建设结合起来,做到“两手抓、两不误、两促进”。

强信念:

真学深思 细照笃行

  学习教育,首先要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。第二批教育实践活动从一开始就把学习教育摆在首位,各地各单位兴起了学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的热潮,大力学习弘扬焦裕禄精神,在保证学习时间、丰富学习内容、创新学习方式、增强学习实效上下功夫,真学深学之风吹遍浙江大地。

  抓实学习教育,确保入脑入心,全省广大党员干部原原本本学习中央和省委规定的必读书目,各地各单位制订学习计划,分专题组织集中学习,带着问题开展研讨,在思想碰撞中加深理解,真学、真懂、真信、真用。

  每周三夜幕降临,庆元县各党政机关、企事业单位的办公楼里依然灯火通明,党员干部都会自觉参加“周三夜学”活动。研读书本,交流发言,教师授课,干部讲坛……在形式多样的学习中,党员干部接受思想洗礼,提高思想认识。

  各地各单位丰富“三严三实”、“三思三观”学习讨论载体,广泛开展“重读焦裕禄、学习焦裕禄”、“向身边的先进典型学习”等活动,开展“坚定理想信念、敢于担当克难”主题教育,努力解决好理想信念“总开关”问题。

  在泰顺县,“与先锋同行”先进事迹报告团用质朴的语言,传播身边的典型故事。带领村民脱贫致富的“袋子村长”毛显云,坚守岗位的山区农技推广者吴振我,24年用执着投递幸福希望的“信使”王士明……一个个鲜活的事例,感动、荡涤着党员干部的心灵,激励党员干部以典型为标杆,以先进为榜样,立足本职,实干兴业。

  活动开展以来,参加第二批教育实践活动的单位集中学习时间普遍达到5天以上,市、县(市、区)委常委会集中学习平均8天以上,各地各单位选树身边典型4014名。

接地气:敞开大门 真听意见

  迈开脚步丈量民情,敞开心扉听取民意。

  第二批教育实践活动开展以来,广大党员干部走出机关大院,迈步在广袤的田野,全面开展“走亲连心大走访”活动,拜师在基层,拜师于群众,增进与百姓的感情、增强心中百姓的分量、拉近与百姓的距离,拓宽听取意见、增长才干的渠道。目前,全省各地党员干部已走访农户782.77万户,走访面达75.5%。参加第二批教育实践活动的单位累计征求到意见、建议20.7万条,边查边改问题8947个,帮助群众解决实际困难13.8万个。

  在建德,乡镇(街道)干部住乡除正常值班外,每周不少于两个晚上,干部个人每月安排走访不少于4次。各乡镇(街道)推出“下村坐班日”、“集中走访日”、固定服务日等措施,保证干部进村访户时间。今年以来,该市1842名乡镇干部累计走访农户10.2万户,发放民情联系卡12万余份,帮助解决具体问题4600多个,涉及群众增收、就业、子女就学、家庭生活环境改善、村级集体经济发展等方面。

  平湖市党员干部深入到“末梢神经”处,找准穴位,敞开大门,沉下身子,广泛征求群众对“四风”问题方面的意见建议。全市518名乡科级以上领导干部晚上进驻全市505个设立在农村党员家中的“党员先锋站”,在群众家门口召开座谈会,面对面听取党员、群众意见。

  乡镇以上干部“走村不漏户、户户见干部”,村干部“联系不漏户、党员心贴心”,在职党员到社区报到服务“点亮微心愿、共筑中国梦”……真开门,开大门,真听意见,听真意见,问计于民,问政于民,通过走访,干部在实践中磨砺、在磨砺中反思、在反思中成长,提高了“和群众交心、替群众操心、与群众同心”的做群众工作的能力,少了书生气,多了泥土味,去了官气,更接地气。

抓作风:聚焦“四风” 即知即改

  作风建设永远在路上。

  我省参加第二批教育实践活动的单位,坚持问题导向,盯住作风问题不放,持续深化正风肃纪和“六项集中行动”、“八项专项整治”,推进信访积案排查化解专项行动;把开展活动与破难克坚推进中心工作紧密结合,从具体事情抓起,让群众看到实实在在的成效。

  湖州市围绕找准和解决“四风”问题,以“三个换位、一份作业”为主要内容,开展“民情体验课”活动,融入群众听取意见、换位思考倒查问题,解决问题取信于民。党员干部从听到的意见、查到的问题中,反思和查找背后的“四风”问题,倒查症结根源,针对群众反映强烈的问题,做到立说立行、即知即改,以实际成效取信于民。围绕推进“五水共治”、“三改一拆”等中心工作,市领导带头领办15项作风方面即知即改事项,全市共排出234项问题限期整改。

  舟山市委按照省委提出的“常规性问题加大力度解决、遗留问题集中攻坚解决、新发现问题及时跟进解决”的三句话整改思路,不等不望、即知即改,排出一批能马上整改的作风问题抓紧改起,让群众感受到干部作风新变化。目前,舟山市已梳理出31项与作风关联的问题,计划在6月底前全部整改完成。对43项涉及民生的问题将在认真调查论证的基础上加快整改。

  第二批教育实践活动开展以来,省、市、县三级联动,聚焦“四风”不换镜头,保持高压态势,累计组织明察暗访行动778次,发现违纪违规问题1441起、处理774人。各地抓住群众反映强烈的“酒局牌局”、“干部进会所”、公款送礼、公款吃喝、公款旅游、滥发奖金、公车私用、上班纪律松散、办事效率低等问题,坚持铁面问责、从严执纪,以“零容忍”的态度、“钉钉子”的精神、“连根拔”的韧劲,严厉整治“四风”顽疾。


浙江日报 政治纵深·教育实践活动进行时 00018 为民情更深 务实劲更足 2014-05-15 浙江日报2014-05-1500014;浙江日报2014-05-1500016;浙江日报2014-05-1500023;浙江日报2014-05-1500013;浙江日报2014-05-1500019 2 2014年05月15日 星期四