一场场荡涤心灵的深入学习，一遍遍触及灵魂的扪心自问，一次次真诚主动的开门纳谏，一个个立说立行的生动实践……我省第二批教育实践活动开展以来，高起点开局，高标准开展，高质量推进。

　　学习教育、听取意见，是党的群众路线教育实践活动的基础环节。广大党员干部以先进典型为镜子，查摆“四风”方面存在的突出问题和工作上的不足，补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制。

敢担当：

一把手抓 抓一把手

　　发挥好“一把手”的示范带动作用，是教育实践活动取得实效的关键之一。参加第二批教育实践活动的对象，范围广、人数多、层级多，涉及单位多，结构更为复杂，与群众接触更紧密，更需要“一把手”把责任扛在肩上，将活动抓在手上，以担当精神层层传导压力、层层担起责任。

　　甩开膀子，做出样子。省委先后5次召开常委（扩大）会议，研究推进第二批教育实践活动。省委主要领导带头下基层了解情况，走访群众，上党课，搞调研，直接指导基层开展第二批教育实践活动，为我省各级领导干部作出了表率。39名党员省级领导干部认真履行一岗双责，全部建立联系县（市、区），实地调研指导。市、县（市、区）委常委会以正人先正己的态度和行动推进活动。活动开展以来，常委召开座谈会2379个、直接听取意见建议3.2万条，全部为基层上过一次党课。

　　温州盯紧各级“一把手”，要求各县（市、区）、市直各单位“一把手”，进一步明确“一把手”的责任，对于“一把手”的联系点，提出高标准严要求，力争在真学深学、找准穴位、整治“四风”、统筹推进上作示范，努力把联系点建成示范点。

　　龙泉三考“一把手”，考学习增本领、考整改强服务、考执行促发展，形成谋划部署见“一把手”、指导检查见“一把手”、领衔破难见“一把手”、整改落实见“一把手”的可喜局面。

　　省抓市、市抓县、县抓乡，一级抓一级，一级带一级，层层传递压力、层层抓好落实。全省各地、各单位领导干部，作表率，当示范，带头学习、带头听取意见，带头把自己摆进去，主动剖析、深刻反省，带头实干，边学边改，扎实有序推进第一环节活动。

　　同时，我省注重把教育实践活动与“五水共治”、“三改一拆”、“四边三化”、“四换三名”等重点工作相结合，与整治软弱涣散基层党组织、加强基层服务型党组织建设结合起来，做到“两手抓、两不误、两促进”。

强信念：

真学深思 细照笃行

　　学习教育，首先要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。第二批教育实践活动从一开始就把学习教育摆在首位，各地各单位兴起了学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的热潮，大力学习弘扬焦裕禄精神，在保证学习时间、丰富学习内容、创新学习方式、增强学习实效上下功夫，真学深学之风吹遍浙江大地。

　　抓实学习教育，确保入脑入心，全省广大党员干部原原本本学习中央和省委规定的必读书目，各地各单位制订学习计划，分专题组织集中学习，带着问题开展研讨，在思想碰撞中加深理解，真学、真懂、真信、真用。

　　每周三夜幕降临，庆元县各党政机关、企事业单位的办公楼里依然灯火通明，党员干部都会自觉参加“周三夜学”活动。研读书本，交流发言，教师授课，干部讲坛……在形式多样的学习中，党员干部接受思想洗礼，提高思想认识。

　　各地各单位丰富“三严三实”、“三思三观”学习讨论载体，广泛开展“重读焦裕禄、学习焦裕禄”、“向身边的先进典型学习”等活动，开展“坚定理想信念、敢于担当克难”主题教育，努力解决好理想信念“总开关”问题。

　　在泰顺县，“与先锋同行”先进事迹报告团用质朴的语言，传播身边的典型故事。带领村民脱贫致富的“袋子村长”毛显云，坚守岗位的山区农技推广者吴振我，24年用执着投递幸福希望的“信使”王士明……一个个鲜活的事例，感动、荡涤着党员干部的心灵，激励党员干部以典型为标杆，以先进为榜样，立足本职，实干兴业。

　　活动开展以来，参加第二批教育实践活动的单位集中学习时间普遍达到5天以上，市、县（市、区）委常委会集中学习平均8天以上，各地各单位选树身边典型4014名。

接地气：敞开大门 真听意见

　　迈开脚步丈量民情，敞开心扉听取民意。

　　第二批教育实践活动开展以来，广大党员干部走出机关大院，迈步在广袤的田野，全面开展“走亲连心大走访”活动，拜师在基层，拜师于群众，增进与百姓的感情、增强心中百姓的分量、拉近与百姓的距离，拓宽听取意见、增长才干的渠道。目前，全省各地党员干部已走访农户782.77万户，走访面达75.5%。参加第二批教育实践活动的单位累计征求到意见、建议20.7万条，边查边改问题8947个，帮助群众解决实际困难13.8万个。

　　在建德，乡镇（街道）干部住乡除正常值班外，每周不少于两个晚上，干部个人每月安排走访不少于4次。各乡镇（街道）推出“下村坐班日”、“集中走访日”、固定服务日等措施，保证干部进村访户时间。今年以来，该市1842名乡镇干部累计走访农户10.2万户，发放民情联系卡12万余份，帮助解决具体问题4600多个，涉及群众增收、就业、子女就学、家庭生活环境改善、村级集体经济发展等方面。

　　平湖市党员干部深入到“末梢神经”处，找准穴位，敞开大门，沉下身子，广泛征求群众对“四风”问题方面的意见建议。全市518名乡科级以上领导干部晚上进驻全市505个设立在农村党员家中的“党员先锋站”，在群众家门口召开座谈会，面对面听取党员、群众意见。

　　乡镇以上干部“走村不漏户、户户见干部”，村干部“联系不漏户、党员心贴心”，在职党员到社区报到服务“点亮微心愿、共筑中国梦”……真开门，开大门，真听意见，听真意见，问计于民，问政于民，通过走访，干部在实践中磨砺、在磨砺中反思、在反思中成长，提高了“和群众交心、替群众操心、与群众同心”的做群众工作的能力，少了书生气，多了泥土味，去了官气，更接地气。

抓作风：聚焦“四风” 即知即改

　　作风建设永远在路上。

　　我省参加第二批教育实践活动的单位，坚持问题导向，盯住作风问题不放，持续深化正风肃纪和“六项集中行动”、“八项专项整治”，推进信访积案排查化解专项行动；把开展活动与破难克坚推进中心工作紧密结合，从具体事情抓起，让群众看到实实在在的成效。

　　湖州市围绕找准和解决“四风”问题，以“三个换位、一份作业”为主要内容，开展“民情体验课”活动，融入群众听取意见、换位思考倒查问题，解决问题取信于民。党员干部从听到的意见、查到的问题中，反思和查找背后的“四风”问题，倒查症结根源，针对群众反映强烈的问题，做到立说立行、即知即改，以实际成效取信于民。围绕推进“五水共治”、“三改一拆”等中心工作，市领导带头领办15项作风方面即知即改事项，全市共排出234项问题限期整改。

　　舟山市委按照省委提出的“常规性问题加大力度解决、遗留问题集中攻坚解决、新发现问题及时跟进解决”的三句话整改思路，不等不望、即知即改，排出一批能马上整改的作风问题抓紧改起，让群众感受到干部作风新变化。目前，舟山市已梳理出31项与作风关联的问题，计划在6月底前全部整改完成。对43项涉及民生的问题将在认真调查论证的基础上加快整改。

　　第二批教育实践活动开展以来，省、市、县三级联动，聚焦“四风”不换镜头，保持高压态势，累计组织明察暗访行动778次，发现违纪违规问题1441起、处理774人。各地抓住群众反映强烈的“酒局牌局”、“干部进会所”、公款送礼、公款吃喝、公款旅游、滥发奖金、公车私用、上班纪律松散、办事效率低等问题，坚持铁面问责、从严执纪，以“零容忍”的态度、“钉钉子”的精神、“连根拔”的韧劲，严厉整治“四风”顽疾。