本报宁波5月7日电

　　记者 陈醉

　　区委报道组 许玉芬 朱尹莹

　　父母是双职工，学校放学和家长下班之间那一两个小时的“时间差”，孩子去哪儿？许多家长犯了难。4月起，宁波海曙区18所公办小学推出了可玩可学的托管班，孩子放学后，学校免费照看。公益托管班运行得怎么样？记者走进海曙广济中心小学，体验课后的“两小时”。

　　下午4时，广济中心小学校园里，“11个，12个……加油，快超过了！”清脆的欢闹声从距离校门口最近的一间教室传来。三五个小学生正在比赛踢键子，9岁的吕欣燕已经玩得满头大汗。

　　那边教学区3楼，“科学DIY”室，十几名孩子正把一台废旧的电脑解体，就连平时文静的女生也拿着螺丝刀对准凹坑固定处旋转，三五下就把机器的“外套”给脱了。

　　创意彩陶、百变折纸、小主持人……广济中心小学对现有教育资源和场所进行改造、置换，辟出多个专用教室，让孩子玩得不亦乐乎。公益托管班最基本的原则就是不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

　　转眼过了下午5时，朱正杰小朋友的爸爸走进教室，他在一堆漫画书中找到了儿子。他们家住在江东，父母上下班时间都有严格规定，不能抽身早点来接孩子放学，以前只得给孩子找了家托管机构。“每月要交不少钱，而托管机构对孩子管理是不是尽心尽力，我们一无所知。”

　　记者了解到，由于需求旺盛，这几年，学校周边各类托管班如雨后春笋般涌现。其形式主要有两种：一类是家庭作坊式的；另一类是机构办学或连锁托管式。

　　而家长最关心的，莫过于这些机构的资质是否过关，孩子托管期间是否安全。在朱爸爸看来，免费又放心的公益托管，是最符合全家人心愿的“意外惊喜”。他退掉了社会托管班，向学校提交了“托管申请”并被批准。据介绍，该校托管班于去年10月开办，全校共有22个像朱正杰这样的学生加入。

　　“老师，老师，‘繁’和‘茂’有什么关系？”在广济中心小学的“托管”教室里，四年级的聂旭东拖住老师吴贞贞问东问西，孩子们都喜欢这个年轻、个子小小的“姐姐老师”，她是宁波教育学院的大二学生，志愿报名帮学校看管孩子。此外，学校还有不少由学生家长志愿服务的“妈妈老师”。爱心的力量，对学校异常重要。

　　据了解，为发展学校特色活动，广济中心小学开出了28门课程，除教师管理外，学校还招募有时间及技能的家长义工、大学生义工等，纳入统一管理。不仅如此，每个班还配有助教专事安全管理，保障学生安全。