陈胜伟

　　新学期刚刚开始，浙江农林大学农学专业的胡海超同学得到消息，因为去年他在导师刘庆坡指导下，在国际学术期刊上发表了一篇有着较高学术价值的论文，学校经审核研究决定，给予他现金10000元的奖励。

　　该校去年有160名学生发表了高水平论文、42名学生获得各类专利、1200多名学生参加各类竞赛获奖，和胡海超一样， 根据浙江农林大学刚刚公布的相关文件，他们获得的相关成果经学校评选和认定，分别获得现金和学分的奖励，奖励总金额达到806000多元，部分创新成果奖励创新学分超过2000个。此外，根据学校的有关政策，部分被SCI、EI收录或者发表在一级期刊、核心期刊的论文，经过论文作者申请和专家评审后，还可以用于代替毕业论文。

　　作为国家级大学生创新创业训练计划的高校之一，浙江农林大学为鼓励学生开展科学研究，加强学生创新能力的培养，解决学生开展科研缺少经费、没有实验室、没有老师指导等方面的问题，先后出台了设立学生科研创新基金、开放实验室项目、科研成果奖励创新学分、优秀论文代替毕业论文等一系列政策，鼓励学生参与科研创新活动。目前，除奖励学生创新成果外，学校还设立了学生科研基金等各类科研经费总额超过200万元。

　　发表论文能够获得学校重奖固然高兴，但是很多学生更看中的，是学校通过鼓励学生科研创新，培养了学生开展创新研究工作的科学态度。获奖学生周蓓说：“我们在校生能够参与科研创新并获得成果，要十分感谢学校给予的支持。这种支持不仅仅是给予我们科研经费支持以及科研成果奖励，更重要的是通过选派导师、给予政策等形式营造了良好的创新创业、科学研究氛围。”

　　“作为学生教育教学主管部门，我认为对学生获得的高层次研究成果进行奖励十分有意义，对于其他同学从事科学研究也有积极的促进作用。科研创新能力是大学重要的能力之一，学生取得高层次创新成果，是人才培养质量的重要体现。目前我校学生已有超过60%参与到各种形式的科研中，未来我们将努力使所有学生在校期间都能参与科研活动。”对于给本科学生发表高层次论文给予重奖，浙江农林大学教务处副处长魏鹂这样说。