本报讯 （记者 周智敏） 前几天，诸暨市学勉中学的两名学生，一同下楼去吃中饭时，陈同学不小心踩了郭同学，双方由口角之争发展到相互推搡，马同学想前来劝架，也被卷入其中，幸好被老师及时劝开。

　　在学校，同学间时有小纠纷发生。一味让老师出面调解，学生不一定会服气。“我们的做法是，让学生自我反省、自找问题、自解矛盾，让解决纠纷成为学生成长过程中的有益体验。”学勉中学校长陈尧告诉记者。

　　学勉中学位于“枫桥经验”的发源地诸暨市枫桥镇。校园内有一个“老杨工作室”，以枫桥派出所的全国优秀民警杨光照的名字命名。学生之间发生纠纷时，老师先安排他们到该工作室进行自我调解，如果不成，再由学生会、心理健康老师、班主任和家长介入协调。

　　“今年几乎所有纠纷，都由学生自我协调解决了！学生通过自我调解，学会了换位思考，并在今后的学习生活中，养成互相宽容的习惯。”该校政教主任骆银永告诉记者。