通讯员 方人可

　　本报讯　当叛逆期的孩子遭遇升学压力怎么办？孩子不喜欢某个重要学科怎么办？中学生如何走上国际化人才之路？11月11日晚上6点30分，浙江开放教育集团邀请来访的英国精英寄宿中学校长，莅临浙报大楼裙楼三楼会议厅，为大家带来精彩的教育分享讲座。校长们会各显身手，一展在艺术、音乐和体育领域的特长，为公众呈现英国教师队伍真实的风采。

　　对于很多家长来说，关注英国名校校长，归根结底是希望找到适合孩子的学习之路。同样，家长都希望孩子能考上名校，英国名大学如牛津、剑桥希望招收什么样的学生？中国的学生该如何准备？

　　切尔格拉斯通学校的汤普森校长说，对于想申请牛津、剑桥这样顶尖大学的学生来说，“除了要有广泛的兴趣，最重要的还是你的热情，这将是你以后学习和事业发展的原动力，它将驱使你在老师布置的学业之外了解更多。”

　　国王威廉学院的杭弗雷斯校长表示，牛津和剑桥都有导师制度，老师一对一或者一对二来指导学生，双方之间的对话非常频繁，老师也很看重学生的语言表达能力，对此要求很高。但这远远不够，名校面试官或者潜在的导师在挑选学生时，首先看学生是否愿意挑战自我，是否愿意冒险，接受新的东西，有没有独立思维的能力，是否愿意与别人进行口头上的辩驳，把自己的观点表达出来。

　　网友传言牛津、剑桥面试题非常刁钻，布鲁顿女子学校的萨拉罗宾斯校长说：“我并不这么看，就如同打网球或者乒乓球，面试官的提问如同对方发球，对方既然把球打了过来，你就要想办法接住并回过去。如果对方三次发球过来，你都接不住，那么可能你就没有希望了。面试官提问，你回答，然后面试官再根据你的回答来提问。这才是一个思维激荡的过程。”

　　也正是因为如此，英国中学更注重实践经验，许多课程，如物理、化学，都需要大量的实验室操作，并要求同学们独立自主设计实验。而文学艺术类的课程则需要丰富的文化体验和对于实际案例的学习思考。英国寄宿中学的教师也更鼓励学生个性的发展和观点的表达。

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