新闻背景：高考改革终于在北京开启破冰之举。近日，北京公布中高考改革方案，2016年起高考英语由150分减为100分，并实行社会化考试。江苏、上海、山东等省市也相继传来消息，将英语作为高考改革的重点。一时间，关于“英语考试到底该如何改”引起广泛关注。

　　英语回归语言工具本意

　　@樊畅：呼吁高考改革，不等于取消英语考试和英语教学。我们不能走向另外一个错误的极端。多数地方的高考英语改革方案，不论是更换测试题型，还是降低英语卷面分数，均在重视提升考生英语实际应用能力，设法避免教学中的“高分低能”和“哑巴英语”现象，更符合应用型英语教育的宗旨。

　　中国新闻网：此前有学者称，国学之所以式微，乃因教育体系中将英语的地位放得过高；更不乏有人将英语上升到民族文化的对立面，这些显然都有悖教育规律和现代文明的发展趋势。高考英语改革，只是代表英语科目在考试体系中的弱化，而非等同于弱化其作为一种语言的重要性。

　　新华每日电讯：降低英语考试分值绝不是英语学习不重要，不是我们学习和借鉴西方文化的步子变小。我们仍需要加强外语和涉外专业人才的选拔、培育，并做强做精外语等涉外专业类院校和研究机构，为国家对外开放培育更多更好专业人才。

　　京华时报：减少英语、增加语文分值的调整，真正的用意，是对近年来整个社会重英语、轻母语倾向的纠正，对国内英语教育教学课多时长、学习收效差、应用不足问题的努力回应。此外，它也是一个正在因为经济实力增长而逐渐回复自信、重新打量自己的文化源流，重新评判自己和世界之间关系时的必然选择。

　　四川在线：就像高考无法决定一个人的命运那样，英语高考同样也无法决定英语的命运。英语不只是一种读写的语言工具，更可以帮助打开另外一个世界。这个世界非常不同，也许可以扭转一个人的命运。如果说参加高考是对自己负责，那么，学好英语就是对自己的未来负责。

　　英语教育现状有望改变

　　新京报：现在将英语学习的主动权还给孩子们，那些真正对英语有兴趣，或者需要深造的孩子，他们仍有机会接受到更好更深入的英语教育，国家、社会会提供无数的可能。而那些对英语没兴趣，或者将来英语对他的一生意义不大的人，就可以有更多的时间精力去学习自己真正感兴趣的东西。无论对爱学还是不爱学英语的人来说，这都是一种解放。

　　南方都市报：教育界不要继续在强化弱化英语教育的话题上纠结，而应考虑如何去“深化”英语教育，比如利用名校公开课和网络资源，改进正规教育中的教学思维和教学方法，让学校英语教学卓有成效，这才是最为合理的做法。

　　腾讯：降低高考英语分，对于一些报考与英文联系并不密切的专业的学生来说，可谓是福音，能够减轻不少学生负担。进而算作等级，对于一些有英语这方面爱好的考生，或是相关专业的学校择优录取学生，则会更有针对性。不少网友表示，“没有压力”的英语，相反才更“可爱”，更容易引起学生沟通交流的兴趣，从而使英语教育回归本意。

　　北京青年报：英语考试未来向社会化考试方向发展后，英语考试将逐渐成为一种有公信力的水平认证，参加高考的学生对于英语培训的需求将会减少，因此，以应试为目标的英语培训班应该会减少，培训机构在英语培训方面将进一步向出国培训进行倾斜。

　　高考改革只迈出了一步

　　现代教育报：以考改促教改，真正发挥考试指挥棒作用，一则改变当下愈演愈烈的应试化和功利化的教育教学，回归育人为本的教育规律；二则应着眼于促进社会公平，发挥社会阶层调节器之功能，打通人才培养的立交桥。倘若这些都不做根本性的变革，不但减了分的英语改革变得意义不大，加了分的汉语恐怕也只会带来虚假的繁荣。

　　扬子晚报：高考改革绝不可能只是单一的改革，无论是最近引发热议的“取消高考加分制度”，还是如今“弱化英语”的举措，都只是教育改革的重要拼图。完成了一块拼图，固然值得高兴，因为这也是一种进步，但不能满足于现状，而应继续推进高考改革向深水更深处迈进。毕竟，公平与科学才是高考改革的最终旨归，那需要无限的努力。所谓公平，便是保证每一个学生有均等的机会；所谓科学，则是对每一个学生的评价体系必须中肯，不能厚此薄彼。

　　@光明网评论员：北京此次高考改革更值得注意的部分可能被忽视了，那就是“实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分”。考试本身的多元化、多层次化，考题设计的科学化、人性化，考评标准的合理化和包容性，虽是老调，但仍需重弹。因为它们始终是高考改革的关键所在，是不拘一格降人才的关键所在，也是创造多样化的社会上升渠道、分散消化社会诉求的出路所在——而且至今还未实现。

　　@龙敏飞：高考改革的步伐，远不止英语这一环节。过分地关注“弱化英语”，很可能遮蔽了高考改革的真问题。在“弱化英语”之外，高考改革的拼图还有不少。如异地高考、高校去行政化、多元评价体系等等。

　　光明日报：教育改革，不可能毕其功于一役。希望看到，教育主管部门有更加开放、包容的胸怀，真正汲取社会各界的真知灼见，不断充实完善现有政策；新闻媒体在准确传递信息的同时，以理性平和的心态引导公众思考和讨论；广大的学生家长，拥有更多的信心，相信在均衡教育的背景下孩子必将拥有美好的明天；我们的老师们，也该认真思考如何进一步转变教学方式，真正提升学生的综合素质。