本报杭州10月11日讯

　　记者 王婷 通讯员 夏商周

　　泛黄的书页翻开，一幅精美的漫画配着一篇朗朗上口的短文映入眼帘，而这些为小学生量身定制的民国老课本，居然出自蔡元培、胡适、丰子恺、晏阳初这些大家之手。

　　不用诧异，其实，当时很多教科书的编纂者都是文化精英，他们不惜放下身段，为小学生斟字酌句。

　　这些，是正在中国美术学院美术馆展出的“先生回来——民国教育文献展”上的风景，民国时期的小学课本星光璀璨，即使历经了岁月的洗礼，依然难掩风姿。

　　蔡元培、胡适、马相伯、张伯苓、梅贻琦、竺可桢、晏阳初、陶行知、梁漱溟、陈寅恪，这十位先生就“站”在这些课本的后面。细翻那时的教材会发现，出版家也是教育家，单单一个商务印书馆就诞生了蒋梦麟、竺可桢等9位大学校长，而且，那时的商务、中华等出版机构也是全国知识分子的汇集中心。

　　“纵观民国教育史，我们发现就是一部由学术大师们写就的历史，是这些载入史册的先生们，用他们的心血造就了一册册百读不厌、传承至今的经典教科书。”湖南美术出版社的李小山看完了这场展览后深有感触，他坦言，“大学者编小课本”这般的礼遇，我们现在只有羡慕的份儿。

　　看那些经历了风霜的老课本，没有今天先进的排版、印制技术，没有激昂的语句和感人的故事，但流淌着优雅疏朗的阅读美感，字里行间是对生命和自然的热爱。

　　《柳条长》这篇课文里是这样写的：“柳条长，桃花开，蝴蝶都飞来；菜花黄，菜花香，蝴蝶飞过墙；飞飞飞，看不见，蝴蝶飞上天。”里面也蕴含着知识，比如，“雨将至，浮云渐合；雨已晴，夕阳复明；月东上，花影在西；风南来，树梢向北。”也有一种培养孩子对人对己的态度，比如课文《陪客》：“儿邀客入，请客上坐，己在下位陪之，客有问，则谨答之。客去，儿送至门外。”配的插图生动有趣。

　　“教育最核心的不正是基于真善美，直抵人的心灵吗？”李小山感叹，我们常常把知识教育错误地放在主导地位，而忽视了人格教育和情感教育。知识教育也在教学大纲、课程标准的条条框框下被学科化、碎片化。而在老课本里，他发现人格教育和情感教育的分量是沉甸甸的。

　　不仅是当时的学者大儒重视教育，一些大画家如丰子恺、徐悲鸿都曾着力为一些图书设计封面和创作插图。这些艺术大家肯为一本小小的课本用心，留下了一些天才的、至今不可超越的经典之作。1932年1月29日，日本飞机轰炸了商务印书馆，35年藏书尽毁一旦。当年商务印书馆从上到下自愿减薪，首先印出的就是小学课本，人们对教育的重视可见一斑。

　　那些背影，一个民族的正面，就投射在小小的教科书中。