廖小清

　　最近，江苏淮安盱眙中学的学生反映，他们学校的校服编号竟然是按照中考成绩排名编制的，号码就印在校服胸前和背后，不少成绩靠后的学生不好意思穿校服。事后，该校已叫停这一做法。

　　对于此举，学校的解释是便于管理，号码与成绩排名对应纯属巧合。虽然这个解释有些牵强，可以看出，学校的出发点是为了学生，为了提高孩子们努力向上的自觉性。但这样的做法明显失当，有些网友形象称此举为教育软暴力。这不仅侵犯学生的隐私与尊严，也有违教育部规定，早在2009年，教育部要求各地不能按考试成绩给学生排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　成绩的好坏，主要是让学生了解自己的不足和学习状态，但是完全透明地公布，势必无形增加他们的压力。近年来，公布学生成绩，还曾引发学生因承受不起压力而跳楼等悲剧。继教育部的规定后，不少地方从素质教育的角度，出台相关落实细则，为中小学“减负”，但仍有少数学校一意孤行。在此，笔者期待有关教育部门更要抓落实，别让政策走了样，更不能上有政策下有对策，真正给每位学生更多的自由成长空间，让他们充分发挥所长。