李 云

　　瑞典时间10月7日11点30分（北京时间7日17点30分），2013年诺贝尔生理学或医学奖得主揭晓，来自美国和德国的三位科学家获此殊荣。他们是詹姆斯·罗斯曼、兰迪·谢克曼、托马斯·苏德霍夫。以表彰他们在发现细胞内部囊泡运输调控机制的科研成就。

　　一年一度的“诺奖盛宴”开席，周期性撩拨着国人的“诺奖情结”。尤其是去年莫言荣获诺贝尔文学奖之后，这份“不知足”的渴望更加强烈。当然，“诺奖情结”有着一定的负面影响，过度追逐难免被其所累，但它也具有积极意义。事实上，挖掘其积极意义更有“积极意义”。

　　有两种倾向不足取，其一，走自己的路，让别人获奖吧；其二，吃不着葡萄，说葡萄酸。我们不能完全被“诺奖情结”所左右，要超脱并升华。如果我们把能否获得诺奖作为唯一标准，那就是否认自己的一套标准，这便是走向另一个极端。

　　让“诺奖情结”释放学术“正能量”，并给科教领域的改革发展提供动力。毋庸置疑，诺奖是目前世界公认的含金量最高的奖项，大多数诺奖都代表着当今世界最高的水准、最权威的水平。“诺奖情结”是一种期待，是一种努力方向，同时也是寻找不足与差距的鞭策。对照诺奖标准，很多领域都需要进行大刀阔斧的改革，我们必须重新审视基础教育的功能定位。有学者认为，本科阶段的基础没有夯实，空谈创新人才培养，只能是缘木求鱼。

　　此外，获奖者对待学术的虔诚态度与执着精神，也值得中国科教工作者学习。2009年诺贝尔物理学奖由华裔科学家高锟、美国科学家威拉德·博伊尔和乔治·史密斯三人分享。高锟教授曾在接受访问时谈到自己当时认为可以透过玻璃传送资讯，却不为许多人所信，而自己却非常执着。他当时说：“科学家都应该固执。”这里的“固执”，就是执着，就是不放弃、不气馁、不动摇，就是奠定在科学精神基础之上，对自己的研究预期充满期待，并为之付出艰辛。