这是加拿大教育学者迈克尔·弗兰撰写的一本关于教育中技术导入的新书，该书打破了是技术还是教育主导的这种二元化争论，而让人看到当今社会的教育系统化改革，离不开技术、教学法和系统化变革的整合。换言之，这不是教育、技术之间谁高谁低的争论，而是系统地试图将技术、教学、变革，整合成三套马车。和单纯主张教育或者技术主导者不同的是，弗兰认为教育真正的改变，是“利用技术的教师”，而学生则是第三个合作伙伴。