林上军

　　开学第一天，舟山定海区檀枫小学倡议“百米步行”上学，即家长送孩子距学校百米处的指定地点后，由家长护导队、值周老师、学生志愿者护送孩子步行入校。

　　现在浙江许多地方，尤其是城镇上学的学生，很少有人独自上学。为了确保孩子安全上学，许多地方还专门购买安全系数高的校车。护送孩子上学有客观因素，也有现实需要，因为现在的车多了，路况复杂；学校整合后，有的学校离孩子家比较远等。校车接送、家长护送，总比孩子自己步行或骑车快速、安全。

　　而从小学、中学开学乃至到了大学开学，家长一路护送孩子入校，我们也见怪不怪了。我们不得不承认这样一个现实：现在的许多孩子因为家长的过度呵护，自主意识、独立能力、自立能力令人堪忧。他们就像雏鹰，在应该练习扇动翅膀时，家长却没能及时给予机会，缺乏锻炼，有的就成为“长不大”的一代。“百米步行”上学释放的意义是增强孩子独步行走、独自生活、独立生存的能力。只有在孩子的学生时代提升他们的独立自主意识、自强自立素质，他们走上社会以后，才能成为自立、自强的人。

　　温室里是培育不出参天大树的；雏鹰变成雄鹰须经历无数次独自的翱翔、搏击。家长过度的呵护会影响孩子的茁壮成长。让孩子从小培养自我生活、生存的能力，是孩子成才的前提，也是帮助他们提高独立思考能力的有效方法。“百米步行”上学，一个小小的行动举措，带给我们的是如何帮助孩子成长成才的思考。