我们的教育似乎总习惯先设定一个高大的目标，比如小学生守则中提到“热爱大自然”，但是怎么去爱，没有说明白。

　　播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。不要怕你的孩子成不了一个伟大的人，在你告诉他“不要随便折花朵”时，他热爱自然的萌芽已就此种下。认识都是一个循序渐进的过程，真心希望我们的教育管理者，能放低身位，把教育、仁爱和关怀一一落到实处，争取把《小学生守则》修订得更平实，更易操作。