本报杭州8月19日讯

　　记者 曾福泉　通讯员 周炜

　　一场淋漓大雨后，阳光明媚，衬得浙江大学紫金港校区分外润泽。对于来自金华的徐玮而言，崭新的大学生活就是在这样清新的湖山间开启了。

　　和徐玮一样，浙江大学5800多名2013级本科新生，从18日下午开始陆续报到。至今天中午，已有超半数新生完成了注册。其中有120位贫困学生在学校开辟的“绿色通道”中办理了缓交学费手续。开学后，他们还可以申请国家助学贷款及各项助学金。

　　食堂一楼宽敞的大厅里，办理各样入学手续，领取学生证、校徽、军训服装等的工作台整齐排开。一如往年，家长们被留在了外面。他们绕了一个圈，到出口处等待自己的孩子独立完成进入大学的第一项仪式。

　　“请家长放手，让我们护航”。这条标语很醒目地悬挂在家长休息咨询处。一位家长高兴地说：“孩子进入了全国著名的高等学府，我们不仅可以放手，也能够放心。”

　　作出“护航”承诺的浙江大学本科生院的老师们，为莘莘学子想得更加全面、长远。大学之路正起步，他们更关心这些刚刚结束12年基础教育的孩子们即将面对的困惑和烦恼。

　　“我们决定给同学们写一封信。”本科生院常务副院长陆国栋说。

　　这封信在办理入学手续时送到每一位新生手中。一位师兄问了徐玮的姓名，工整地写在信纸上。“亲爱的徐玮同学”——这是来到校园后，浙大对她的第一声亲切问候。

　　“在高考这个外源性压力消失后，如何开始你的大学生活？你的兴趣是什么？你的好奇心还留下多少？你的问题意识是否已经养成？”信里一开始就提出的这些问题，正与徐玮心中的困惑重合。

　　在浙江大学开设的几千门课程中作出选择、制定课表，在不同的课堂上和多个专业的同学们一起切磋砥砺，参加自己感兴趣的课外实践、社团和学术活动……对徐玮来说，大学的学习生活是如此新鲜，“该怎样选择？这是我现在最大的问题。”

　　这封信还郑重提及竺可桢先生的“两问”：“到浙大来做什么？将来要做什么样的人？答案并不唯一，但人生答卷，确有高下之分。”

　　陆国栋认为，收获四年“鲜活的成长”，应该是每一位同学都期待交出的答卷。

　　徐玮看到，为了帮助自己逐渐学会自主学习、自主选择，信里给出了很多建议：“你需要去了解专业背后的故事，选择自己的发展方向，把选课与自己的成长目标对接。没有‘水’的课，只有被‘水’的课。”“‘老师发现’和‘发现老师’同样重要，这就是教学相长。学校非常鼓励和提倡本科生参与教授的研究。”

　　在徐玮手中，除了这封情深意长的信，还有一张“推荐课表”。陆国栋介绍，这是根据学生所在的大类或专业的培养方案，为他们量身定制的。既注重逐步培养学生的选择能力，同时又给予引导，让新生在选课时不至于茫然无措。

　　“在大学，成长永远是所有学生的主旋律，成长才是最大的成功。”陆国栋说。