本报阿克苏4月24日电

　　记者 徐贤飞

　　“教是为了不教，小学正是孩子养成良好习惯的时期，我们不仅要教好孩子语言，还要养成他们的好习惯。”今天上午，新疆阿克苏地区柯坪县湖州双语学校语文老师丁玲燕上完一堂课后，听课的我省师德模范、援疆老师沈春芳点评道。

　　沈老师的一番话，赢得了台下30多位柯坪县听课老师的掌声。“这对于我们来说，不仅能提高教学能力，更关键是能更新我们的教学理念。”回族老师丁玲燕说。

　　柯坪县是国家新世纪扶贫开发重点县，全县4.9万人，维吾尔族人口占97%。为缓解该县学校布局散、双语教育相对滞后的问题，去年湖州市投资4000万元建造了可容纳2000名学生的柯坪县湖州双语学校。学校硬件设施也跟上，多媒体教室、科技体验室等一应俱全。

　　但师资却是个问题。柯坪县近千名老师中，有相当部分汉语水平一般。湖州双语学校是柯坪县最大的学校，126名老师中，汉语老师仅46名，占36%。

　　为提高当地老师的教学水平，省援疆指挥部专门组织一批援疆老师送教下乡，通过听课诊断、上示范课、说课评课、讲座交流等多种形式，让浙江来的优秀援疆老师给柯坪县的老师传经送宝。

　　为期两天的送教活动，让湖州双语学校俨然成了“老师培训中心”。全县18个中小学校的老师们都“挤”到了这里听课、听讲座，与浙江来的优秀老师交流。“浙江来的都是我们老师的‘老师’，听讲座是一方面，关键是要认识，留下QQ号和手机号码，以便以后长期交流学习。”来自柯坪农村的一位老师说。