通讯员 孙菊红

　　本报讯 如何有效解决“五年一贯制”职教试点中存在的中高职脱节和重复问题，让职业教育更具吸引力？省教育厅近日就此出台指导意见，强调要以行业企业岗位需求为导向，以统筹培养为主线，推动中高职紧密合作，建立中高职相衔接的培养目标和课程体系，统筹培养中高职一体化人才，促进中等和高等职业教育协调发展，加快建设现代职业教育体系。

　　据了解，并非所有专业都适合以五年为一个培养周期，有些短时间即能掌握的知识技能，如果用五年完成，既浪费了教育资源，也浪费了学生时间。因此，试点专业必须具备行业岗位技术含量较高，专业技能训练周期较长，技能熟练程度要求较高，适合中高职统筹培养目标，且社会需求相对比较稳定的特点。院校开设的试点专业，一般为省级特色专业、优势专业，且有一届以上毕业生；合作中职学校则要求一般为省级、市级示范专业。