记者 陈樱之

　　今年伊始，浙江教育界就热传我省三所院校成功改名升级的消息。来自全国高等学校设置评议委员会成都会议的消息说，浙江财经学院、温州医学院、浙江水利水电专科学校的升格申请已经通过，三所学校升格后将更名“浙江财经大学”、“温州医科大学”、“浙江水利水电专科学院”。这意味着，我省今年将添二所综合性大学、一所本科院校。

　　事实上，浙江省高校的转型升级，在近年来一直没有停下过脚步。为了努力发展与浙江经济社会发展需求相适应的高等教育，“十一五”以来，经教育部批准，浙江省先后更名组建杭州师范大学、浙江农林大学2所大学。升格成立浙江警察学院、衢州学院、公安海警学院、宁波大红鹰学院、浙江越秀外国语学院5所本科学院，改制更名1所学院即浙江外国语学院，新设同济大学浙江学院、上海财经大学浙江学院2所独立学院，正式成立杭州科技职业技术学院、温州科技职业学院等11所高职（专科）院校。

更名引发种种热议

　　学院升格、更名，学生最激动。在学校的论坛上，每次高校的更名都会引来学生的一片欢呼和热议。在新浪微博，浙江财经学院的学生已在憧憬，毕业证上学校印戳将由学院换成大学。而浙江海洋学院的学生则在感叹“我们学校啥时候改海洋大学”。从学院到大学，从专科学校到学院，显然学生们希望自己的毕业文凭更有分量，希望学校的名声更加响亮。

　　应届毕业生的反应更实在，他们期望学校升格后，待遇和用人单位的层次都能有所提高。就业办老师也赞同这样的说法，“现在不少企业，尤其是一些待遇不错的高层次用人单位，在招聘时，会将大学生的毕业院校作为筛选标准，985、211高校毕业的学生，肯定比普通本科院校的更受欢迎，‘大学’毕业生会比‘学院’的更吃香。”

　　“终于如愿了！”“听到好消息，顿时激动了。”高校更名成功，老师们也纷纷在微博上表达自己激动的心情。有年轻老师就信心满满地表示，这样出去交流合作更加名正言顺，底气也更足了，争取科研课题也机会更多，“我们的好时代来了”。

　　高校的频频更名也引来了不少社会热议。是“旧瓶装新酒”为了“招揽生源”？还是为了提升办学质量，实现教育的转型升级？

更名驱动转型升级

　　浙江省教育厅计财处张悦副处长表示，浙江省是高考大省之一，经济发达，学生的地源情结比较明显，所以浙江高校不缺生源。对于浙江高校的升级和更名，浙江省一直严格遵循着“控制高等学校总量和增幅，着力优化高等教育布局与结构，引导高等学校合理定位，促进高等教育科学发展”的原则。《浙江省高等学校设置“十二五”规划》更强调，要统筹考虑，合理规划，引导高校将重心转移到内涵建设上来。

　　浙江警察学院到今年正好更名6周年，学院党委书记王和回顾了这些年的发展，说更名真正是推动了教学质量和办学水平双提升。他说，学校在更名后就开展了为期半年的“教育思想大讨论”，使全校师生员工的教育理念从专科、教育转变到本科教育上来，明确了学校的办学定位是“建设特色鲜明的开放型现代警察学院，培养卓越警务人才”。在这样的前提下，学校进行了学科建设的提升工程，开设了9个本科专业，其中治安学专业成为国家级重点建设专业。学校升格后，对优质师资的吸引力也更强了，2011年以来已引进和招录了教授、博士硕士32人。今年学院准备招聘53名教师，报名应聘的人数超过了1500人。与此同时，高考录取分数线也逐年向上升，录取学生上重点线人数比从2009年的23.2%上升到了2012年的40.25%。

　　2010年升格的浙江农林大学在生源录取上也明显感觉到了质量的提升，录取学生的平均分逐年增长。学校经过重新制定战略发展规划，在明确定位为生态型创业型的现代大学后， 学校进行了理念转型和内部结构的优化，充分激发了各方面的活力，教师的科研积极性明显提高，学校2012年的科研到款比2009年几乎翻了一番。学校的跨学科协同创新机制也发挥出了积极作用，已经与省委宣传部合作成立了生态文化研究中心，成立了中国首个农民研究中心。

　　此外，升格也让高校获得更多的资源，科研项目报批和基建拨款等外界资助力度，也有所增加等。浙江警察学院不仅启动了临安新校区的建设，而且在国际交流与合作上感到顺畅了，学院与美国、韩国等同类院校开展了师生互访、互派留学生、教师访学和科研联合攻关等等。

更名背后是多年努力

　　高校的更名并不是简单的名称更改，更名的背后是高校多年的努力。张悦副处长透露，教育部关于院校设置申报工作有着严格的程序和标准。

　　对照相关规定，我们可以看到学院升格为大学，意味着，首先，全日制在校生规模在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%；其次，拥有3个以上学科门类作为主要学科；同时，专任教师中，具有研究生学位的人员比例达到50%以上。在教学与科研水平方面，大学应达到这些标准——近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校，至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生等等。这些意味着，学校的教学水平、科研水平有明显的提升。为达到更名、升格的标准，学校都铆足劲做了多年的准备。

　　农林大学宣书记说，更名前十年我们就一直在为实现这些条件做准备，我认为大学不仅会在规模上、结构上与学院不同，而且将承担更多的社会功能，大学不仅要培养人才，更要承担科研、社会服务和文化传承的功能，因此大学获得的社会评价和声誉也就更高，获得的来自政府和社会的资源会更多，我想这也是高校发展的动力。

　　张处长在接受采访时说，浙江是经济强省但却是高等教育小省，经济社会的发展要求有相应的高层次人才培养，所以近年来浙江省一直在大力发展高等教育，提升浙江高等教育的层次和质量。高校设置是高等教育宏观调控的重要手段。学校通过“以评促建”，办学条件和水平得到了检验和提高，有利于学校的持续健康发展。截止2012年底，我省共有普通高等学校105所（含独立学院及筹建院校3所）。从区域布局看，全省已形成杭州、宁波、温州等三大高等教育中心和其他设区市“一本多专”或“一本一专”的高等教育格局。

　　浙江高等教育正在发力升级。