朱玲

　　继前期的“中环杯”、“走美杯”和“希望杯”三场数学竞赛之后，日前“华杯赛”又开赛。这是一场没有硝烟的智力较量，更是一场对教育资源的激烈抢夺战。全省7万名学生报名数学竞赛，其中约九成参加过奥数培训。奥数培训班群起，学生们争相加入奥数大军，只因“奥数标准”早已被默认为教育体制内的一个子系统，被许多中学所承认，成为与升学挂钩的选拔标准之一。

　　奥数，体现的是人类的智慧。学奥数，本来也是一件好事。但这些年来，这事的味道越来越差。虽然多年来教育部三令五申，严禁将奥数同招生挂钩，责任明确到了校长和各地教育部门负责人，但依然浇不灭这把火，甚至有些奥数培训机构公开宣称“获奖名单报送各热点初中”。奥数与升学之间或明或暗的关联，也让家长们不得不权衡机会成本，带着孩子搏一把。当然，这其中有家长心态的问题，但根本在于学校“唯分数论”的选拔机制，更在于教育资源不均衡带来的择校问题。

　　奥数与升学挂钩的隐形化，让监管越来越难，学校的责任不可逃脱。学校以奥数成绩为选拔标准，反映出教育的功利化和素质教育流于形式化。在这样的背景下，想去掉奥数这一标准，说起来容易，做起来很难。

　　“奥数热”，怎么破？回归理性化，斩断奥数与升学的联结。无论是从奥数经济背后复杂的利益链来讲，还是从改革考试机制、教育资源均衡布局来看，都需要学校、家长和教育部门合力而为。让奥数回归到启蒙才智的教育本意，是对孩子们美好明天的负责。