金毅

　　日前，广东东莞发布义务教育阶段“新莞人子女积分制入学”方案，影响新莞人子女积分入学的两项主要指标是父母的学历、职称的高低。当地相关负责人表示，东莞不能满足所有新莞人子女的教育需求，只能先解决东莞比较需要的人。

　　在外来务工者融入城市的过程中，子女教育始终是一个不可回避的问题。针对这一难题，各地都有探索。“因资源有限”，东莞对外来务工者进行了分类，一类是“比较需要的人”，另一类不言而喻是“不太需要的人”。也因此，他们的子女无法站在同一条起跑线上，一些孩子因此失去了平等接受教育的权利。这样的做法看似城市主政者的无奈之举，其实充满着功利色彩。

　　在解决外来务工人员子女的教育问题上，有比积分更值得当地政府作为的事情，如引入民间资本投入教育，想方设法保证外来民工子女入学，而不是违反相关法规，简单设一个门槛了事。即使一定要设置积分，也应公开、公正。如我省的海宁，当地新居民“积分制”打分项目包括基本状况、个人素质、居住年限、专利创新、投资纳税、社会服务、表彰奖励等多项内容，从多方面鼓励外来务工者敬业奉献，得到了社会好评，这是让外来务工者更好地融入城市的一个有益探索。